2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文從兒童游戲行為心理入手,歸納總結(jié)了城市公園兒童游戲場(chǎng)的兒童行為的分類(lèi),將城市公園兒童游戲場(chǎng)空間分為單一型空間和組合型空間兩大類(lèi)進(jìn)行研究,從空間形式、功能構(gòu)成、景觀元素、游戲設(shè)施四個(gè)方面論述了兒童游戲空間的構(gòu)成,同時(shí)分析了不同空間中兒章的游戲行為及空間組織方式,最后總結(jié)歸納出城市公園兒童游戲場(chǎng)的空間模式及游戲空間序列設(shè)計(jì)手法并將其應(yīng)用于實(shí)踐案例。
   首先,論文針對(duì)目前國(guó)內(nèi)城市公園兒童游戲場(chǎng)的現(xiàn)狀以及設(shè)計(jì)中普遍存在的觀念和思

2、路等問(wèn)題,從兒童游戲行為心理的角度展開(kāi)研究,將兒童在游戲場(chǎng)中的行為分為動(dòng)態(tài)行為和靜態(tài)行為,其中動(dòng)態(tài)行為又包括“獨(dú)自游戲行為”、“互動(dòng)游戲行為”和“挑戰(zhàn)游戲行為”三大類(lèi)。兒童游戲的行為的研究足探討兒童游戲場(chǎng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)性工作,為兒童游戲場(chǎng)空間設(shè)計(jì)提供了依據(jù)。
   其次,本文將游戲場(chǎng)的空間類(lèi)型分為“單一型空間”和“組臺(tái)型空間”,并分別探討了游戲場(chǎng)空問(wèn)的構(gòu)成模式,并提出組合空間中游戲空間序列的設(shè)計(jì)手法,力圖在不斷理解兒童游戲特點(diǎn)的過(guò)程

3、中探尋兒童游戲空間的營(yíng)造于法。
   再次,文章通過(guò)對(duì)上山市兒童公園、宋慶齡兒童科學(xué)技術(shù)館“科學(xué)探索園”、北京奧林匹克森林公園北區(qū)游戲場(chǎng)、德國(guó)斯圖加特.斯托姆堡街游戲場(chǎng)的實(shí)例研究,針對(duì)單一型游戲場(chǎng)的空間構(gòu)成要素,分別從空間類(lèi)型、功能分區(qū)、景觀元素的運(yùn)用和游戲設(shè)施的設(shè)計(jì)方面進(jìn)行分析,總結(jié)出單一型空間模式的設(shè)計(jì)手法的理論。同時(shí),文章又以北京歡樂(lè)谷、北京石景山游樂(lè)同、北京奧林匹克森林公同南區(qū)游戲場(chǎng)為對(duì)象進(jìn)行組合型空間游戲場(chǎng)的案例研究,

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