小學(xué)校園導(dǎo)入VI問(wèn)題的研究.pdf

1、教育品牌形象是教育機(jī)構(gòu)在長(zhǎng)期的積累中逐步樹(shù)立起來(lái)的,而教育機(jī)構(gòu)通過(guò)科學(xué)而完整的導(dǎo)入Ⅵ又可以提升校園的形象。通過(guò)教育品牌形象的建立和完善推進(jìn)品牌發(fā)展,擴(kuò)大品牌的影響力,增強(qiáng)品牌的競(jìng)爭(zhēng)力。品牌形象由品牌認(rèn)知、品牌聯(lián)想、品牌價(jià)值和品牌忠誠(chéng)度構(gòu)成,品牌認(rèn)知和品牌形象通過(guò)視覺(jué)形象元素符號(hào)去體現(xiàn),品牌價(jià)值和品牌忠誠(chéng)度是教育品牌形象的價(jià)值。小學(xué)校園通過(guò)完整導(dǎo)入Ⅵ可使學(xué)校建立起教育品牌,強(qiáng)化教育品牌形象,提煉校園文化特色教育,達(dá)到校園內(nèi)部凝聚人心、激發(fā)

2、熱情,外部吸引公眾視線(xiàn),在競(jìng)爭(zhēng)中提升知名度,最終使學(xué)校穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展的目的:同時(shí)也可以從視覺(jué)、行為、理念上對(duì)少年兒童起到良好的引導(dǎo)作用,使學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生歸屬感和自豪感。教育品牌形象對(duì)家長(zhǎng)和兒章的選擇心里有諸多方面的影響,包括家長(zhǎng)和兒童對(duì)品牌的認(rèn)知度,影響家長(zhǎng)和兒童的決策速度和對(duì)品牌的選擇,同時(shí)是一種群體的影響,更重要的是品牌體現(xiàn)家長(zhǎng)和兒童的自我意識(shí)和自我形象,所以教育品牌的建立是學(xué)校擴(kuò)大生源的直接手段。同時(shí),校園通過(guò)導(dǎo)入Ⅵ可以向社會(huì)傳達(dá)更