現(xiàn)代繪本的形式語(yǔ)言研究_211.pdf

1、十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越快，使得人們的生活節(jié)奏也加快了腳步，隨著現(xiàn)代社會(huì)信息的快速傳播，當(dāng)大量信息蜂擁而至?xí)r，人們很難馬上理解和消化它們，于是人們?cè)诤Ａ康男畔⒅袑ふ腋庇^生動(dòng)、更形象易讀的內(nèi)容來(lái)解讀。圖像以其輕松、直觀表達(dá)方式，迎合了現(xiàn)代人的對(duì)信息的解讀模式，并漸漸地取代了文字的敘事功能。讀圖時(shí)代的漸漸臨近，使得傳統(tǒng)的文字閱讀習(xí)慣漸漸被許多人拋棄，而相對(duì)更為直觀的圖片閱讀習(xí)慣很快為人們接受，圖片直接刺激著人們的眼球。就

2、是在這樣一個(gè)圖像社會(huì)或視覺(jué)文化時(shí)代，繪本開(kāi)始進(jìn)入人們的視野?，F(xiàn)代社會(huì)中影視、網(wǎng)絡(luò)以及各種現(xiàn)代通信設(shè)備等的應(yīng)用，讓圖像的敘事功能越來(lái)越重要。因此，圖文結(jié)合并以圖為主的繪本便以其獨(dú)特的形式語(yǔ)言，不斷吸引著人們的眼球。
　　伴隨著繪本進(jìn)入我們的生活，對(duì)于繪本的各種理論研討也應(yīng)運(yùn)而生。顧名思義，繪本里面肯定有很多圖畫(huà)，但有圖畫(huà)的書(shū)并不能解釋什么是繪本，繪本中每一張圖畫(huà)都是有聯(lián)系的，因?yàn)樗鼈冇泄餐闹黝}需要體現(xiàn)。繪本的發(fā)展走過(guò)了100多年的

3、歷史，到了現(xiàn)代社會(huì)，很多新技術(shù)、新媒介、新材料以及新的閱讀方式的出現(xiàn)，深深地影響了繪本的發(fā)展，繪本的的形式語(yǔ)言也更將豐富。現(xiàn)代繪本是一種綜合的藝術(shù)形式，兼顧了文學(xué)藝術(shù)和視覺(jué)圖像藝術(shù)的形式語(yǔ)言，它與已經(jīng)為人們熟悉的漫畫(huà)小說(shuō)、插畫(huà)等都有交集。對(duì)繪本的全面、綜合的研究，不僅為繪本的創(chuàng)作設(shè)計(jì)提供最直接的理論指導(dǎo)，同時(shí)，也將繪本在相關(guān)領(lǐng)域的借鑒和啟發(fā)作用發(fā)揮地更將淋漓盡致。
　　富有創(chuàng)意、繪畫(huà)精美的繪本也為影視、動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作提供了寶貴的創(chuàng)作靈