2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文是關(guān)于湖州地區(qū)鄉(xiāng)村聚落交往空間重塑的專(zhuān)題研究。
   文本采用了提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)。首先通過(guò)對(duì)湖州地區(qū)鄉(xiāng)村聚落交往空間的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀分析,提出了鄉(xiāng)村聚落交往空間目前面臨的困境。隨后以現(xiàn)象學(xué)考察和描述現(xiàn)象的方法,解讀了交往空間的典型類(lèi)型,并分析了湖州地區(qū)鄉(xiāng)村聚落交往空間的自然性、多義性和文化性。然后,文章根據(jù)人與環(huán)境相互作用的線(xiàn)索,圍繞人是以怎樣的交往方式體驗(yàn)空間,人是如何從空間體驗(yàn)中感知場(chǎng)所的意象結(jié)構(gòu),環(huán)境

2、意義又是如何以非語(yǔ)言的表達(dá)方式影響和組織人的行為、以及場(chǎng)所系統(tǒng)的具體形成和特性這四個(gè)方面,對(duì)鄉(xiāng)村聚落交往空間的場(chǎng)所屬性進(jìn)行了層層深入的研究和探討。
   在空間解讀和場(chǎng)所分析的基礎(chǔ)上,本文借鑒了類(lèi)型學(xué)的研究思想,提出了構(gòu)筑交往空間模型體系的重塑方法,希望以此實(shí)現(xiàn)交往空間從場(chǎng)所屬性的理論研究到空間重塑的實(shí)踐轉(zhuǎn)化??臻g模型體系的建構(gòu)包括兩個(gè)層次:第一個(gè)層次是從交往空間系統(tǒng)中抽取空間單元模型,對(duì)其空間功能定位和場(chǎng)所特性認(rèn)同的一致性進(jìn)行

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