基于網(wǎng)格的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng)門戶的設(shè)計.pdf

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,是最早應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的領(lǐng)域之一。隨著Internet技術(shù)的發(fā)展,人們越來越多地把學(xué)習(xí)過程放到網(wǎng)絡(luò)上來,開發(fā)了許多完整、實用的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源越來越多。這些教學(xué)系統(tǒng)在地理上是分布的,在管理上是分治的,在運行平臺上是異構(gòu)的,因此彼此間不能有效地進(jìn)行共享。于是,將網(wǎng)格技術(shù)應(yīng)用到遠(yuǎn)程教育中來越來越得到了業(yè)內(nèi)的重視。網(wǎng)格門戶作為網(wǎng)格的界面,隱藏了網(wǎng)格底層的復(fù)雜結(jié)構(gòu),為網(wǎng)格的管理、使用者提供了訪問網(wǎng)格資源和服務(wù)的便利途徑。對

2、于網(wǎng)格門戶的研究,將有利于基于網(wǎng)格技術(shù)的遠(yuǎn)程教育的實用化。本文介紹了網(wǎng)格的基本概念、目的意義、相關(guān)技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域,分析研究了目前的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)資源的特點。針對目前的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng)在管理和資源共享等方面不能滿足需求的分析,研究并提出了基于網(wǎng)格環(huán)境的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng)的模型,重點對遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)網(wǎng)格的門戶系統(tǒng)進(jìn)行了需求分析,較為全面地闡述了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)網(wǎng)格門戶系統(tǒng)設(shè)計的技術(shù)路線。論文在深入了解主流的網(wǎng)格門戶設(shè)計工具的基礎(chǔ)上,基于GPDK開發(fā)工具,描