當代大學生性行為的倫理思考.pdf

1、倫理學是一門關于人自身的引人入勝的科學.而性行為作為人天性的重要部分,也是倫理學必須探討的問題.青年大學生,作為一個特殊群體,其性問題理當不容忽視.作者在以往性道德研究成果的基礎性通過對性道德的研究認為,在影響大學生性行為的三種主要因素(性生理因素,性心理因素,性價值)中,成熟的性生理、強烈的性欲望是大學生性行為產(chǎn)生的自然基礎,而性價值觀對其性行為起著支配和決定作用.但是,大學生自身性價值觀的不穩(wěn)定性、易變性又使他們在東、西方兩種性文化

2、觀面前難以形成一種正確的價值評估系統(tǒng),也很難對自己的性行為做出一種正確、客觀的評價,如不及時引導,或引導不當,就容易滑向性失范和性罪錯的道路.因此,有必要對大學生的性行為作出具體的價值判斷,以澄清他們思想中存在的錯誤.對大學生具體的性行為作出道德或價值的判斷,首要的任務之一就是要建立評價大學生性行為的倫理框架,而評價性行為的倫理框架主要由倫理原則組成,且任何倫理原則的建立要以哲學的批判論證為前提.因此,確立大學生性行為的倫理原則,首先要

3、分析確立性倫理原則的理論依據(jù).作者在分析歷史上出現(xiàn)過的三種主要的性倫理模式(神化的性倫理模式,罪惡化、工具化性倫理模式,快樂主義的性倫理模式)的基礎上,認為應該從人的本質(zhì)的角度來探討性行為,規(guī)范性行為.從應然角度看,人的本質(zhì)應是人與自然、人與他人、人與社會、人與自身之自然(肉體與靈魂)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展.并由此而導出評價大學生的性行為應該遵循以下原則:(1)科學、嚴肅的原則;(2)愛的原則;(3)有利、不傷害的原則;(4)責任和義務原則.并