2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、人格與情緒認(rèn)知加工的研究是近年來心理學(xué)研究的熱點(diǎn)之一。以往大量研究表明,高神經(jīng)質(zhì)個(gè)體更易產(chǎn)生各種負(fù)性情緒障礙,神經(jīng)質(zhì)這一主要的人格維度是個(gè)體調(diào)節(jié)心理健康和身體健康的重要方面。已往大多研究主要集中于對(duì)人格的結(jié)構(gòu)及其與其它心理變量的相關(guān)研究上,較少涉及認(rèn)知加工各個(gè)階段的整合性和系統(tǒng)性的研究?;诖?,本研究試圖探討在不同的認(rèn)知加工階段,神經(jīng)質(zhì)這一主要人格特質(zhì)對(duì)情緒性信息認(rèn)知加工偏向的影響,研究假設(shè)高神經(jīng)質(zhì)個(gè)體可能存在某種程度上的認(rèn)知偏向,這種

2、偏向不僅存在于信息的編碼、存儲(chǔ)階段,在對(duì)信息提取階段、認(rèn)知解釋或歸因階段也會(huì)有體現(xiàn)。本研究主要圍繞注意加工、記憶加工、解釋加工三個(gè)階段展開,且在三個(gè)不同階段采用了不同的認(rèn)知任務(wù)。
  實(shí)驗(yàn)一通過情緒stroop實(shí)驗(yàn)范式,選取具有不同情緒效價(jià)的詞語材料作為實(shí)驗(yàn)材料,探討高低神經(jīng)質(zhì)個(gè)體是否對(duì)不同效價(jià)情緒詞存在注意偏向,以考察神經(jīng)質(zhì)對(duì)注意加工階段影響的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),被試內(nèi)詞語類型主效應(yīng)差異不顯著(F(2,132)=0.24,p>0

3、.05);被試間神經(jīng)質(zhì)水平主效應(yīng)差異不顯著(F(1,66)=1.01,p>0.05);詞語類型與組別之間交互作用顯著(F(2,132)=3.55,p<0.05)。進(jìn)一步分析結(jié)果表明,高、低神經(jīng)質(zhì)組被試均在負(fù)性詞和正性詞上的反應(yīng)時(shí)差異顯著(t(36)=15.88,p=0.03)、(t(32)=-24.22,p=0.00)。表明高神經(jīng)質(zhì)組被試對(duì)負(fù)性詞語的反應(yīng)時(shí)間顯著的長(zhǎng)于正性詞,對(duì)負(fù)性詞語的顏色命名加工任務(wù)占據(jù)了高神經(jīng)質(zhì)被試更多的認(rèn)知注意資

4、源,出現(xiàn)了對(duì)負(fù)性情緒詞語的注意偏向;而低神經(jīng)質(zhì)組被試對(duì)正性詞語的反應(yīng)時(shí)間顯著的長(zhǎng)于負(fù)性詞,對(duì)正性詞語的顏色命名加工任務(wù)占據(jù)了低神經(jīng)質(zhì)被試更多的認(rèn)知注意資源,出現(xiàn)了對(duì)正性情緒詞語的注意偏向。
  實(shí)驗(yàn)二通過詞性辨別和自由回憶任務(wù)來探討高低神經(jīng)質(zhì)個(gè)體是否對(duì)不同效價(jià)情緒詞存在記憶偏向,以考察神經(jīng)質(zhì)對(duì)記憶加工階段影響的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),被試內(nèi)因素詞語類型主效應(yīng)顯著(F(2,120)=3.81,p<0.05);被試間因素神經(jīng)質(zhì)水平主效應(yīng)不

5、顯著(F(1,60)=0.58,p>0.05);詞語類型與神經(jīng)質(zhì)水平間交互作用不顯著(F(2,120)=0.04,p>0.05)。事后檢驗(yàn)結(jié)果表明,自由回憶任務(wù)中被試在中性詞語和負(fù)性詞語的回憶量上存在顯著差異(t(31)=0.84,P<0.05),相比中性詞而言,高、低神經(jīng)質(zhì)組被試均對(duì)負(fù)性詞的回憶數(shù)量更多,兩組被試都存在對(duì)負(fù)性情緒詞語的記憶偏向。
  實(shí)驗(yàn)三通過模棱兩可事件的解釋任務(wù)來探討高、低神經(jīng)質(zhì)個(gè)體是否對(duì)模棱兩可事件存在消極

6、的解釋偏向,以考察神經(jīng)質(zhì)對(duì)認(rèn)知解釋加工階段影響的特點(diǎn)。高、低神經(jīng)質(zhì)組被試在解釋偏向測(cè)驗(yàn)中得分的差異顯著(t=4.78,p<.001),高神經(jīng)質(zhì)被試對(duì)模棱兩可事件在比較消極和消極選項(xiàng)上的解釋偏向測(cè)驗(yàn)總分顯著高于低神經(jīng)質(zhì)被試。
  通過三個(gè)系列實(shí)驗(yàn),本研究的結(jié)論為:
  (1)實(shí)驗(yàn)一:高神經(jīng)質(zhì)個(gè)體對(duì)負(fù)性情緒詞語的反應(yīng)時(shí)間顯著長(zhǎng)于正性詞,對(duì)負(fù)性詞語的顏色命名任務(wù)占用了高神經(jīng)質(zhì)個(gè)體更多的認(rèn)知資源,存在對(duì)負(fù)性詞語的注意偏向;低神經(jīng)質(zhì)個(gè)

7、體對(duì)正性情緒詞語的反應(yīng)時(shí)間顯著長(zhǎng)于負(fù)性詞,對(duì)正性詞語的顏色命名任務(wù)占用了高神經(jīng)質(zhì)個(gè)體更多的認(rèn)知資源,存在對(duì)正性詞語的注意偏向。
  (2)實(shí)驗(yàn)二:高、低神經(jīng)質(zhì)組被試在中性詞和負(fù)性詞之間的回憶量上均存在顯著差異,表明高、低神經(jīng)質(zhì)組被試均對(duì)負(fù)性詞的回憶量要多于中性詞,高、低神經(jīng)質(zhì)組被試都存在對(duì)負(fù)性詞語的記憶偏向。
  (3)實(shí)驗(yàn)三:高神經(jīng)質(zhì)個(gè)體在解釋偏向測(cè)驗(yàn)的得分上顯著多于低神經(jīng)質(zhì)個(gè)體,說明高神經(jīng)質(zhì)個(gè)體存在對(duì)模棱兩可事件的消極解

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