2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、我們每天都會(huì)接收到大量的信息,但我們不可能將所有的信息都在存儲(chǔ)在大腦中,一部分信息會(huì)被我們遺忘掉。這其實(shí)是記憶適應(yīng)功能的體現(xiàn),更有利于我們的生存。生活中我們還常發(fā)現(xiàn)一些帶有情緒性的事件往往更加令人難以忘懷,例如,我們對(duì)一些在旅行過程中發(fā)生的愉快或是不愉快的事件會(huì)記憶猶深。但這并不代表我們會(huì)記得這些事件的全部信息,相反,我們只會(huì)對(duì)事件的某一部分信息記憶深刻,而會(huì)選擇忽略甚至遺忘另一部分信息。
  以往的定向遺忘研究很少以情緒性的連續(xù)

2、事件作為實(shí)驗(yàn)材料,也很少涉及到細(xì)節(jié)-要義的權(quán)衡問題,并且,也沒有把邊緣背景和中心項(xiàng)目、梗概要義和情景細(xì)節(jié)分離開來(lái)?;谶@樣的研究背景,我們探討了連續(xù)情緒事件的定向遺忘以及這一過程中細(xì)節(jié)-要義的權(quán)衡。實(shí)驗(yàn)中,為了獲得更好的生態(tài)效度,我們用連續(xù)的情緒事件的視頻模擬日常生活中的記憶狀態(tài)。
  本研究主要包括三個(gè)實(shí)驗(yàn),分別探討了情緒性事件的連續(xù)性與非連續(xù)性、同時(shí)性呈現(xiàn)記憶指令與繼時(shí)性呈現(xiàn)記憶指令對(duì)定向遺忘效應(yīng)的影響,以及這一過程中細(xì)節(jié)-要

3、義的權(quán)衡。研究均采用2(視頻類型:中性、消極)×2(指令類型:記住、遺忘)×2(信息類型:細(xì)節(jié)、要義)混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其中視頻類型是被試間變量,指令類型和信息類型是被試內(nèi)變量。因變量是記住片段和遺忘片段的回憶正確率、再認(rèn)正確率以及記住片段和遺忘片段中細(xì)節(jié)-要義的回憶正確率、再認(rèn)正確率。本研究得出如下結(jié)論。
  1、情緒性事件也存在定向遺忘效應(yīng),并且情緒喚醒增強(qiáng)了事件的記憶效果。
  2、事件內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性削弱了定向遺忘效應(yīng),并且

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