2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、羞恥感也稱為易羞恥傾向,相關研究表明,容易產(chǎn)生羞恥感的人自尊和自我效能都比較低,更容易產(chǎn)生心理問題。羞恥感作為一個較穩(wěn)定的心理特質(zhì),影響個體生活學習的各個方面。當遇到負性事件,高羞恥感的個體會進行自我否定的內(nèi)部歸因,就會產(chǎn)生自卑感,無價值感等一系列的痛苦體驗。當遇到困難,他們往往采用更加消極的應對方式,如否認、逃避等。
  自傳體記憶是與自我有關的記憶,目前,有關自傳體過度概括化現(xiàn)象的研究主要集中在有創(chuàng)傷經(jīng)歷以及心境障礙的人身上。

2、但是從羞恥感與焦慮、抑郁等的相關研究中我們可以發(fā)現(xiàn),一個容易羞恥的人自傳體記憶也可能出現(xiàn)過度概括化現(xiàn)象。中學生處在長身體長知識的關鍵時期,他們無論在心理上還是在行為上都不太成熟。在中學生群體中,區(qū)分那些易羞恥者和不易羞恥者,研究他們自傳體記憶特點,有助于我們更加全面的了解他們,根據(jù)他們自身的一些特點,提供有針對性的教育。
  本文以中學生為研究對象,實驗一研究了不同羞恥感個體自傳體記憶的特點,實驗二在區(qū)分高低羞恥感水平的基礎上,研

3、究了情緒狀態(tài)對自傳體記憶的影響。得出如下結論:
 ?。?)高羞恥感組個體比低羞恥感組個體自傳體記憶更加概括。
 ?。?)線索詞的屬性對個體的自傳體記憶有影響。相對于消極線索詞,個體在積極線索詞上的自傳體記憶更加具體。
 ?。?)情緒狀態(tài)主要影響個體在積極線索詞上的具體記憶,積極情緒可以使個體的自傳體記憶更加具體,消極情緒可以使個體的自傳體記憶更加概括。個體在負性線索詞上的自傳體記憶不受情緒狀態(tài)的影響,具有穩(wěn)定性。

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