問題嚴(yán)重性知覺、社會支持、自我效能與心理求助的關(guān)系研究.pdf

1、人們普遍會遇到心理問題，有些問題靠自己的力量不能夠解決，需要心理援助，而又很少向?qū)I(yè)人員尋求幫助。還有一些人不僅不會尋求專業(yè)人員的幫助，他們拒絕向任何人尋求幫助。這可能會使他們的心理問題長期得不到有效地解決，甚至惡化，產(chǎn)生很嚴(yán)重的后果。針對這種現(xiàn)象，國內(nèi)外學(xué)者從多個方面對個體的心理求助進行了考察，得到了一些很有意義的結(jié)論。但這些結(jié)論之間尚缺乏具有統(tǒng)攝性的理論模型，能夠較好的解釋個體求助行為的差異。且目前對求助行為的研究多集中在專業(yè)的求助

2、行為上，對非專業(yè)求助的研究甚少，事實上，非專業(yè)求助也是求助過程中一個非常重要的階段和結(jié)果。 本研究立足在求助行為的階段--決策模型和應(yīng)激的認(rèn)知評價模型的基礎(chǔ)上，探索影響個體的求助行為和專業(yè)求助行為的心理和社會因素。研究過程分為兩個部分，第一部分采用質(zhì)的方法與量的方法相結(jié)合，編制并修訂《問題的嚴(yán)重性知覺問卷》；第二部分采用問卷法，對武漢地區(qū)的355名大學(xué)生被試展開調(diào)查，分別考察問題的嚴(yán)重性知覺、社會支持和處理心理問題的自我效能感這

3、三個因素對個體的求助行為與專業(yè)求助行為的影響。 研究得到的主要結(jié)論如下： 1.性別對求助行為有顯著性影響。即在意識到自己有心理問題之后，女性更傾向于向他人尋求幫助。 2.年級對專業(yè)求助行為有顯著性影響。隨著年級的增高，大學(xué)生尋求專業(yè)幫助的概率隨之增加。 3.問題的普遍性能夠顯著預(yù)測求助行為。個體認(rèn)為自己的心理問題別人也有，并不是只有自己才有心理問題，會傾向于向他人求助。 4.社會支持能夠顯著預(yù)測求