獎(jiǎng)勵(lì)方式、目標(biāo)定向和材料性質(zhì)對(duì)FOK判斷影響的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、元記憶監(jiān)測(cè)是個(gè)體元水平從內(nèi)、外部獲取信息，并據(jù)此對(duì)客體記憶做出評(píng)價(jià)的過(guò)程。元記憶監(jiān)測(cè)的結(jié)果直接影響到元記憶控制及記憶的最終結(jié)果。而FOK判斷是元記憶監(jiān)測(cè)中最具代表性、最重要的形式，因此FOK判斷的影響因素引起了諸多教育心理學(xué)家的關(guān)注。 獎(jiǎng)勵(lì)是教育情境中引發(fā)動(dòng)機(jī)的重要手段，它向個(gè)體提供有關(guān)行為的信息，具有信息價(jià)值，不同方式的獎(jiǎng)勵(lì)承載的信息不同；成就目標(biāo)定向是個(gè)體心理結(jié)構(gòu)中有關(guān)行為原因及目標(biāo)的認(rèn)識(shí)體系，不同的目標(biāo)定向?qū)е虏煌恼J(rèn)知、

2、情感和動(dòng)機(jī)模式?；谏鲜?，我們認(rèn)為作用于客體記憶的獎(jiǎng)勵(lì)和目標(biāo)定向都可能會(huì)影響個(gè)體元水平的判斷，而且這種判斷有可能因記憶材料性質(zhì)的不同而存在差異。 因此，本研究采用2×3×2混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)探查獎(jiǎng)勵(lì)方式、成就目標(biāo)定向和材料性質(zhì)對(duì)判斷的影響，最后獲得以下研究結(jié)果： 1.獎(jiǎng)勵(lì)方式對(duì)FOK判斷有顯著影響：在內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)情境下被試的FOK判斷等級(jí)要顯著高于在外部獎(jiǎng)勵(lì)情境下被試的FOK判斷等級(jí)。 2.成就目標(biāo)定向?qū)OK判斷有顯著

3、影響：以掌握目標(biāo)為定向被試的FOK判斷等級(jí)要顯著高于以成績(jī)—接近目標(biāo)和以成績(jī)—回避目標(biāo)為定向被試的FOK判斷等級(jí)；以成績(jī)—接近目標(biāo)為定向被試的FOK判斷等級(jí)要顯著高于以成績(jī)—回避目標(biāo)為定向被試的FOK判斷等級(jí)。 3.獎(jiǎng)勵(lì)方式與成就目標(biāo)定向?qū)OK判斷有交互影響：成就目標(biāo)定向在獎(jiǎng)勵(lì)方式的兩個(gè)水平上的變化差異：在內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)情境下，以掌握目標(biāo)為定向被試的FOK判斷等級(jí)要顯著高于以其它目標(biāo)定向被試的FOK判斷等級(jí)；以成績(jī)—接近目標(biāo)為定向被

4、試的FOK判斷等級(jí)要顯著高于以成績(jī)—回避目標(biāo)為定向被試的FOK判斷等級(jí)；在外部獎(jiǎng)勵(lì)情境下，以掌握目標(biāo)為定向的被試與以成績(jī)—接近目標(biāo)為定向被試的FOK判斷等級(jí)不存在顯著差異，但以二者為目標(biāo)定向被試的FOK判斷等級(jí)要顯著高于以成績(jī)—回避目標(biāo)為定向被試的FOK判斷等級(jí)。獎(jiǎng)勵(lì)方式在成就目標(biāo)定向的三個(gè)水平上的變化差異：在掌握目標(biāo)定向水平上，內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)情境下被試的FOK判斷等級(jí)要顯著高于外部獎(jiǎng)勵(lì)情境下被試的FOK判斷等級(jí)；獎(jiǎng)勵(lì)方式在成績(jī)—接近目標(biāo)和成