基于“構(gòu)式——語(yǔ)塊”理論的對(duì)外漢語(yǔ)連謂句教學(xué)研究_3944.pdf

1、連謂句是漢語(yǔ)的常用句型，關(guān)于連謂句的本體研究成果豐碩，但是對(duì)連謂句的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究數(shù)量不多。“構(gòu)式——語(yǔ)塊”理論符合人類(lèi)語(yǔ)言的心理認(rèn)知，而“構(gòu)式——語(yǔ)塊”教學(xué)法更在一些語(yǔ)法項(xiàng)目的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行了嘗試并取得了成功，因此，基于“構(gòu)式——語(yǔ)塊”理論進(jìn)行連謂句的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究是一條新的研究思路，具有一定的價(jià)值。
　　首先，本文對(duì)連謂句對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了考察，其中包括對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)大綱編排情況、教材編排情況、教材相關(guān)練習(xí)編排情況，

2、發(fā)現(xiàn)大綱、教材及相關(guān)練習(xí)對(duì)連謂句的教學(xué)都還不夠重視；其次，對(duì)北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行連謂句偏誤語(yǔ)料的人工篩選和搜集，并對(duì)搜集到的偏誤語(yǔ)料進(jìn)行橫向和縱向的數(shù)量頻率統(tǒng)計(jì)及對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)留學(xué)生HSK作文中連謂句的偏誤類(lèi)型主要為遺漏、誤用、誤加、錯(cuò)序、回避、泛化、其他偏誤七類(lèi)，并從語(yǔ)際因素、語(yǔ)內(nèi)因素、教師的教學(xué)策略因素、學(xué)生的學(xué)習(xí)策略因素、語(yǔ)塊因素五個(gè)方面進(jìn)行偏誤原因的分析；最后，以上研究成果為后面新的教學(xué)方法的探討奠定了基礎(chǔ)，最終