2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:研究臍血單個核細(xì)胞向神經(jīng)細(xì)胞方向分化的體外培養(yǎng)及窒息對臍血單個核細(xì)胞向神經(jīng)細(xì)胞方向分化的影響。為了解缺氧缺血性腦病新生兒自體臍血干細(xì)胞移植治療缺氧缺血性腦病的獨特優(yōu)勢提供實驗依據(jù)。
   方法:從18名窒息患兒及18名正常新生兒臍血中分離臍血單個核細(xì)胞,進(jìn)行體外培養(yǎng),向神經(jīng)細(xì)胞方向誘導(dǎo)分化。通過對培養(yǎng)所得細(xì)胞進(jìn)行神經(jīng)干細(xì)胞、星形膠質(zhì)細(xì)胞標(biāo)志性Nestin、GFAP抗原免疫組化鑒定及RT-PCR檢測兩種抗原在培養(yǎng)前后的表達(dá)變

2、化了解窒息患兒與正常新生兒之間有無差異。
   結(jié)果:
   1.窒息患兒臍血單個核細(xì)胞體外培養(yǎng)分化培養(yǎng)后表達(dá)Nestin抗原陽性細(xì)胞較正常新生兒差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P=0.06),表達(dá)GFAP抗原陽性細(xì)胞較正常新生兒差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P=0.19)。
   2.RT-PCR分析Nestin基因表達(dá)窒息患兒與正常新生兒相比差異無統(tǒng)計學(xué)意義,GFAP基因表達(dá)情況二者差異亦無統(tǒng)計學(xué)意義。
   結(jié)論:窒息患兒的

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