農(nóng)村高中生心理健康現(xiàn)狀分析及德育對(duì)策研究.pdf

1、在學(xué)校教育工作中，德育居于主導(dǎo)、統(tǒng)帥地位，對(duì)學(xué)生的心理健康發(fā)展起著重要的作用。德育只有遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)與規(guī)律，才能提高其效果。 心理健康是一個(gè)終生相隨的人生課題。近些年來(lái)，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、農(nóng)民收入水平的提高，農(nóng)村高中生心理健康問(wèn)題備受關(guān)注。已有研究表明,目前我國(guó)中學(xué)生的心理健康狀況不容樂觀,他們的心理健康狀況要低于全國(guó)成人常模。中學(xué)是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，高中生即將走上社會(huì)或升入高一級(jí)學(xué)校，他們心理健康狀況的好壞直接影響其

2、今后的工作、學(xué)習(xí)、生活。對(duì)農(nóng)村高中生而言，他們的心理健康狀況還會(huì)直接影響到將來(lái)農(nóng)村的社會(huì)面貌。 本論文使用國(guó)內(nèi)外已廣泛應(yīng)用的心理健康測(cè)查量表——“癥狀自評(píng)量表（SCL-90）”對(duì)南寧市的八所農(nóng)村高中的1390名學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行了調(diào)查，目的在于通過(guò)調(diào)查了解當(dāng)前農(nóng)村高中生心理健康狀況，從中發(fā)現(xiàn)其存在的心理健康問(wèn)題，為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村高中學(xué)校德育、特別是心理健康教育提供第一手資料。 調(diào)查表明，當(dāng)前農(nóng)村高中生的心理健康狀況基

3、本上是好的，但問(wèn)題仍然存在，其中，農(nóng)村高中生不同性別、不同年級(jí)、不同學(xué)校、不同班別之間都存在著一定的差異，概括起來(lái)，當(dāng)前農(nóng)村高中生存在的心理健康問(wèn)題主要有五個(gè)方面：自我意識(shí)不強(qiáng)、自我強(qiáng)迫、人際交往不良、抑郁、焦慮等。 針對(duì)以上問(wèn)題，本文從中學(xué)德育工作角度，提出一些解決農(nóng)村高中生心理健康問(wèn)題的對(duì)策：一是加強(qiáng)科學(xué)世界觀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的自我意識(shí)；二是鍛煉學(xué)生意志，改善和克服學(xué)生的自我強(qiáng)迫；三是創(chuàng)設(shè)和諧人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生人際交往品質(zhì)