濟(jì)南市普通高中和職業(yè)高中學(xué)生心理健康狀況及其影響因素對比分析.pdf

1、目的：探討濟(jì)南市普通高中學(xué)生和職業(yè)高中學(xué)生心理健康水平及其影響因素，并對兩類學(xué)校學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行對比分析，以加強(qiáng)心理健康教育工作的針對性，提高中學(xué)生心理健康水平。 方法: 1．抽樣方法和樣本：采用隨機(jī)分層整群抽樣，在濟(jì)南市隨機(jī)抽取一所普通高中和一所職業(yè)高中，在每個學(xué)校高一、高二、高三各抽取三個班，共672名學(xué)生進(jìn)行普通高中和職業(yè)高中學(xué)生心理健康水平的對照研究。 2．調(diào)查方法：①問卷法。測評工具：采用癥狀自評

2、量表(SCL-90)、青少年生活事件量表、領(lǐng)悟社會支持量表(PSSS)、簡易應(yīng)對方式量表、艾克森人格問卷簡式量表(EPQ—RSC)；②訪談法：和學(xué)校的在校不同年級、不同性別的學(xué)生，班主任、任課教師及學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心教師分別進(jìn)行交談，著重了解本校在校學(xué)生在學(xué)校、家庭以及社會環(huán)境等不同方面常見的問題及可能影響高中生的心身健康的心理社會因素。 3．資料處理方法：采用Exce12000建立數(shù)據(jù)庫，運(yùn)用SAS統(tǒng)計(jì)軟件包對數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性

3、統(tǒng)計(jì)分析、秩和檢驗(yàn)，多因素非條件logistic回歸分析。 結(jié)果: 1．普通高中學(xué)生和職業(yè)高中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查結(jié)果顯示，兩者差異不顯著(p>0.05)，與全國常模相比低于全國常模，差異顯著(p<0.05)。 普通高中學(xué)生心理問題總檢出率為16.31﹪，各因子檢出率10.88-38.07﹪不等，明顯心理障礙的發(fā)生率為2.72﹪，各因子檢出率1.21-9.06﹪不等。 職業(yè)高中學(xué)生心理問題總檢出率為 21

4、.25﹪，各因子檢出率13.59-35.89﹪不等，明顯心理障礙的發(fā)生率為2.09﹪，各因子檢出率1.74-9.06﹪不等。 普通高中學(xué)生心理問題檢出率以強(qiáng)迫因子居首位，職業(yè)高中學(xué)生心理問題檢出率以敵對因子居首位，陽性檢出率排在前六位的均為強(qiáng)迫、人際敏感、敵對、偏執(zhí)、抑郁、焦慮。 2．卡方檢驗(yàn)顯示各心理因素均與社會人口特征中的年級、睡眠時間、上網(wǎng)時間、學(xué)習(xí)壓力、和父母的親子關(guān)系、對自己家庭幸福感的評價、參加體育活動次數(shù)、

5、對自己學(xué)習(xí)的滿意感、睡眠質(zhì)量、對集體活動的態(tài)度、社交能力等都有不同程度的相關(guān)，與社會心理因素中的生活事件各因子、社會支持中的朋友和家庭的支持、應(yīng)對方式中的消極應(yīng)對、個性特征中的內(nèi)外向、神經(jīng)質(zhì)都有統(tǒng)計(jì)意義的相關(guān)性。社會支持中的他人支持、應(yīng)對方式中的積極應(yīng)對、個性特征中的神經(jīng)質(zhì)和掩飾性與部分心理因素相關(guān)。 3．logistic回歸模型進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，軀體化癥狀受社會人口學(xué)特征的學(xué)習(xí)壓力的顯著影響、同時也受社會心理學(xué)因素中的生活事件總均分

6、、健康適應(yīng)因子、個性特征中的神經(jīng)質(zhì)的顯著影響。 強(qiáng)迫癥狀受社會人口學(xué)特征的對集體活動的態(tài)度的顯著影響，同時也受社會心理學(xué)因素中的生活事件總均分、學(xué)習(xí)壓力因子、社會支持中的家庭的支持、應(yīng)對方式中的消極應(yīng)對、個性特征中的神經(jīng)質(zhì)的顯著影響。 人際敏感因子受社會人口學(xué)特征中的睡眠時間、對自己學(xué)習(xí)滿意感、社交能力的顯著影響，同時也受社會心理學(xué)因素中的生活事件總均分、受懲罰因子、喪失因子、健康適應(yīng)因子、社會支持中的朋友的支持、應(yīng)對方

7、式中的消極應(yīng)對、個性特征中的內(nèi)外向、神經(jīng)質(zhì)的顯著影響。 抑郁癥狀受社會人口學(xué)特征中的父親文化程度、父親職業(yè)的顯著影響，同時也受社會心理學(xué)因素中的生活事件總均分、受懲罰因子、個性特征中的內(nèi)外向、神經(jīng)質(zhì)的顯著影響。 焦慮癥狀受社會人口學(xué)特征中的和父母的親子關(guān)系、對自己家庭幸福感的自我評價、母親文化程度的顯著影響，同時也受社會心理學(xué)因素中的生活事件總均分、受懲罰因子、喪失因子、健康適應(yīng)因子、個性特征中的內(nèi)外向、神經(jīng)質(zhì)的顯著影響

8、。敵意癥狀受社會心理學(xué)因素中的生活事件總均分、學(xué)習(xí)壓力因子、受懲罰因子、喪失因子和個性特征中的神經(jīng)質(zhì)的顯著影響。 恐怖癥狀受社會人口學(xué)特征中的親子關(guān)系、社交能力的顯著影響，受社會心理學(xué)因素中的生活事件總均分和個性特征中的內(nèi)外向、神經(jīng)質(zhì)的顯著影響。 偏執(zhí)癥狀受社會人口學(xué)特征中的對集體活動的態(tài)度的顯著影響，同時也受社會心理學(xué)因素中的生活事件總均分、健康適應(yīng)因子、個性特征中的神經(jīng)質(zhì)的顯著影響。 精神病性因子受社會人口學(xué)