中學(xué)生時間管理自我監(jiān)控、未來時間洞察力與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系.pdf

1、中學(xué)生的學(xué)業(yè)成績一直都備受家長、老師以及學(xué)生自己的關(guān)注,影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績的因素有很多,例如:如何合理的計劃時間、如何有效的安排時間及如何有效的利用時間等。時間管理自我監(jiān)控和未來時間洞察力是時間心理學(xué)領(lǐng)域的重要分支,對時間管理自我監(jiān)控、未來時間洞察力與學(xué)業(yè)成績關(guān)系的探討具有重要的理論意義和實踐意義。
　　本研究在已有研究的基礎(chǔ)上,基于當(dāng)前的國內(nèi)文化背景,以普通在校中學(xué)生為研究對象,以問卷調(diào)查法為研究方法,系統(tǒng)考察了中學(xué)生時間管理自我

2、監(jiān)控、未來時間洞察力與學(xué)業(yè)成績之間的關(guān)系。通過對550名在校普通中學(xué)生問卷調(diào)查,并對相應(yīng)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,得出以下結(jié)論:
　　第一,中學(xué)生時間管理自我監(jiān)控在性別、年級等人口學(xué)變量上存在顯著差異。
　　第二,中學(xué)生未來時間洞察力的未來計劃維度在性別變量上存在顯著差異;未來消極、未來迷茫維度在城鄉(xiāng)變量上存在顯著差異;未來迷茫維度在年級變量上存在顯著差異。
　　第三,中學(xué)生時間管理自我監(jiān)控的開放性維度對總成績,語文、數(shù)學(xué)及英