中國學習者英語口語的組織單位使用分析.pdf

1、在外語學習的過程中,學習者總是面臨著怎么用語言表達的問題。經(jīng)過多年外語習得的研究,筆語部分已經(jīng)有了詳細和充分的研究,口語部分卻還存在著一些問題。對于口語會話的進一步研究并沒有融入語法的主流。在這種情況下,John Sinclair基于口語和筆語研究的著作《線性單位語法》無疑為研究口語提供了一種新的思路和方法。
　　 Sinclair從語言的線性出發(fā)對其進行切塊,分類。根據(jù)兩類詞塊在文本中的不同作用,Sinclair分別用mess

2、age-oriented elements和orgarlizational-orientedelemerlts來指代含有信息的增量性詞塊和組織文本的組織性詞塊。而組織單位又進一步分為面向文本的組織單位和面向交瓦的組織單位。
　　 組織單位在話語組織中有著重要作用。本研究試圖用語料庫的方法調(diào)查中國學習者英語口語中的組織單位使用情況,并采取數(shù)據(jù)信息和分析相結(jié)合回答了下列問題:
　　 (1)英語學習者的組織單位使用情況有哪些特

3、點?
　　 (2)和本族語使用者相比,學習者的組織單位使用有哪些不同?
　　 (3)引起所觀察到的組織單位使用不同的原因是什么?
　　 本研究的語料來源于中國學習者英語口語語料庫,并使用英國國家語料庫的口語部分作為參照語料。由于大量的人工工作,在標記組織單位的過程中使用了樣本統(tǒng)計。通過對30篇語料的標記匯總,列出常用組織單位的列表。然后用語料庫檢索軟件AntConc3.2對兩個語料庫的組織單位進行統(tǒng)計,通過對比發(fā)