軟件工程課程設(shè)計---獎學(xué)金評定系統(tǒng)

1、<p>　　軟件工程課程設(shè)計說明書</p><p>　　題 目： 獎學(xué)金評定系統(tǒng) </p><p>　　學(xué) 院： 計算機學(xué)院 </p><p>　　專 業(yè)： 網(wǎng)絡(luò)工程 </p><p>　　學(xué)生姓名： </p&g

2、t;<p>　　學(xué) 號： </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　2013 年 6 月 23日</p><p><b>　　摘 要 </b></p><p>　　獎學(xué)金評定是高校學(xué)生教務(wù)管理工作的一個

3、重要環(huán)節(jié)。作為管理學(xué)生工作的工作人員，能夠通過獎學(xué)金評定系統(tǒng)清楚明了的看到學(xué)生的成績，獎學(xué)金的評定說明，獎學(xué)金的評定結(jié)果等諸多信息。另外，也保證了獎學(xué)金評定工作的客觀，公正，和透明化，使獎學(xué)金的評定更深入人心。正是基于如此的優(yōu)點和作用，本課程設(shè)計分析并設(shè)計了獎學(xué)金評定系統(tǒng)。為了整個獎學(xué)金評定的盡可能公正公平公開，根據(jù)獎學(xué)金評定的流程現(xiàn)對系統(tǒng)進行規(guī)劃。</p><p>　　整個系統(tǒng)包括：信息管理，職位管理，消息管理

4、，活動管理，成績管理，證書管理，課程管理，權(quán)限管理7個功能模塊。</p><p>　　獎學(xué)金評定的流程如下：輔導(dǎo)員可以輸入特定的號碼登錄此系統(tǒng)通過批量導(dǎo)入教務(wù)處成績以及賦予特定學(xué)生權(quán)限錄入活動得分記錄，證書得分記錄，職位得分記錄以及特殊課程的得分記錄從而系統(tǒng)根據(jù)記錄計算出F1(思想政治道德法律)、F2(專業(yè))、F3(人文社會管理)、F4(創(chuàng)新)、F5(信息科學(xué)工程)、F6(身體心理)并且排名，從而輔導(dǎo)員可以通過點

5、擊計算和查看管理部分對計算出的全院6項和總分排名以及各系6項和排名進行查看，輔導(dǎo)員登錄后還可以授權(quán)給特定的學(xué)生對最新的活動和獎學(xué)金動態(tài)在消息管理平臺進行公布；學(xué)生登錄注冊后可以通過計算和查分管理部分實現(xiàn)查看自己的各項素質(zhì)分（由F1-F6六個模塊組成）以及點擊各個管理模塊查看自己具體的得分情況以及如果出現(xiàn)素質(zhì)分錯誤可以下載相應(yīng)的表格進行填表反饋。</p><p>　　此獎學(xué)金評定系統(tǒng)根據(jù)實際需求和實際軟件發(fā)展情況設(shè)

6、計而成，界面友好，操作簡單。軟件投入使用后更是能夠根據(jù)客戶新的需求而不斷的添加和更新其功能。</p><p>　　關(guān)鍵詞 ：成績查詢、成績管理、證書管理、活動賦分、績點計算、</p><p>　　動態(tài)信息顯示、獎學(xué)金評定、客戶機\服務(wù)器、SQL-Server</p><p><b>　　目 錄</b></p><p

7、><b>　　1. 緒 論1</b></p><p>　　1.1獎學(xué)金評定系統(tǒng)的重要性...............................................................................1</p><p>　　1.2 預(yù)期目標......................................

8、....................................................................1</p><p>　　2. 可行性研究報告2</p><p>　　2.1引言........................................................................................

9、...........................2</p><p>　　2.1.1 編寫目的：2</p><p>　　2.1.3 定義：2</p><p>　　2.2 可行性研究的前提.......................................................................................

10、...3</p><p>　　2.2.1 基本要求：3</p><p>　　2.2.2 開發(fā)目標：3</p><p>　　2.3 技術(shù)的可行性分析..........................................................................................3</p><p&

11、gt;<b>　　2.3.1支出3</b></p><p><b>　　2.3.2效益3</b></p><p>　　2.4 社會可行性分析..............................................................................................4</p&

12、gt;<p>　　2.4.1 法律方面的可行性4</p><p>　　2.4.2 使用方面的可行性4</p><p>　　2.5 結(jié)論..................................................................................................................4</

13、p><p>　　3.項目開發(fā)計劃.........................................................................................5</p><p>　　3.1引言............................................................................

14、.......................................5</p><p>　　3.1.1編寫目的5</p><p>　　3.1.2項目背景5</p><p><b>　　3.1.3定義6</b></p><p>　　3.2項目概述...............................

15、............................................................................6</p><p>　　3.2.1工作內(nèi)容6</p><p>　　3.2.2條件與限制6</p><p><b>　　3.2.3產(chǎn)品6</b></p><p>　　

16、3.2.4運行環(huán)境7</p><p><b>　　3.2.5服務(wù)7</b></p><p>　　3.2.6驗收標準7</p><p>　　3.3實施計劃..............................................................................................

17、.............7</p><p>　　3.3.1任務(wù)分解7</p><p><b>　　3.3.2進度7</b></p><p>　　3.3.3關(guān)鍵問題8</p><p>　　3.4人員組織.........................................................

18、..................................................8</p><p>　　3.5交付期限...........................................................................................................8</p><p>　　4需求規(guī)格說明書

19、................................................................................9</p><p>　　4.1引言..............................................................................................................

20、.....9</p><p>　　4.1.1編寫目的9</p><p>　　4.1.2項目背景9</p><p><b>　　4.1.3定義9</b></p><p>　　4.1.4參考資料10</p><p>　　4．2任務(wù)概述..............................

21、.........................................................................10</p><p>　　4.2.1目標.......................................................................................................10</p>

22、<p>　　4.3 系統(tǒng)描述........................................................................................................11</p><p>　　4.3.1 系統(tǒng)概述11</p><p>　　4.3.2.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能圖13</p><p&

23、gt;　　4.3.3系統(tǒng)流程圖（輔導(dǎo)員登陸）14</p><p>　　4.3.4 靜態(tài)數(shù)據(jù)15</p><p>　　4.3.5 動態(tài)數(shù)據(jù)15</p><p>　　4.3.6 數(shù)據(jù)庫描述15</p><p>　　4.3.7局部E-R圖15</p><p>　　4.3.8 整體E-R圖18</p>

24、<p>　　4.3.9物理設(shè)計19</p><p>　　4.3.10數(shù)據(jù)字典20</p><p>　　4.3.11 數(shù)據(jù)采集23</p><p>　　4.3.12 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)24</p><p>　　4．4功能需求......................................................

25、..................................................25</p><p>　　4.4.1 功能劃分25</p><p>　　4.4.2 功能描述25</p><p>　　4.5．性能需求.................................................................

26、.......................................26</p><p>　　4.5.1數(shù)據(jù)精確度26</p><p>　　4.5.2時間特性.26</p><p>　　4.6．運行需求............................................................................

27、............................26</p><p>　　4.6.1硬件接口.26</p><p>　　4.6.2軟件接口.26</p><p>　　4.6.3故障處理..27</p><p>　　4.7．其它需求..................................................

28、......................................................27</p><p>　　4.7.1可使用性...............................................................................................................27</p><p&g

29、t;　　4.7.2保密性...................................................................................................................27</p><p>　　4.7.3可維護性...........................................................

30、....................................................27</p><p>　　4.7.4可轉(zhuǎn)移、可轉(zhuǎn)移性................................................................................................27</p><p>　　4.7.5注釋..

31、.....................................................................................................................28</p><p>　　5. 軟件概要設(shè)計說明書..................................................................

32、.......29</p><p>　　5.1.引言................................................................................................................29</p><p>　　5.1.1定義......................................

33、..................................................................29</p><p>　　5.2．需求概述......................................................................................................29</p><p

34、>　　5.2.1目標......................................................................................................................30</p><p>　　5.2.2用戶的特點......................................................

35、....................................................30</p><p>　　5.2.3 功能需求.............................................................................................................30</p><p>　

36、　5.2.4性能需求..............................................................................................................33</p><p>　　5.2.5 其他需求.................................................................

37、............................................33</p><p>　　5.2.6運行環(huán)境..............................................................................................................33</p><p>　　5.3．總體設(shè)

38、計......................................................................................................33</p><p>　　5.3.1軟件系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計34</p><p>　　5.3.2基本設(shè)計概念和處理流程35</p><p>　　5.3.3 模塊

39、的詳細設(shè)計36</p><p>　　5.4. 界面設(shè)計.......................................................................................................36</p><p>　　5.5．安全保密設(shè)計..........................................

40、....................................................37</p><p>　　6.詳細設(shè)計說明書...................................................................................38</p><p>　　6.1 引言....................

41、............................................................................................38</p><p>　　6.1.1 編寫目的38</p><p>　　6.1.2項目背景38</p><p>　　6.1.3定義38</p><p>　

42、　6.2.該系統(tǒng)的相關(guān)用例圖.....................................................................................39</p><p>　　7.個人完成內(nèi)容.......................................................................................4

43、1</p><p>　　8.個人體會...............................................................................................43</p><p><b>　　1. 緒 論</b></p><p>　　1.1獎學(xué)金評定系統(tǒng)的重要性</p&

44、gt;<p>　　隨著高校的快速發(fā)展和不斷擴建，目前在學(xué)生的教務(wù)管理上，學(xué)分制管理已取代了過去的學(xué)年制管理。學(xué)生數(shù)量也逐年增加，給院系的學(xué)生管理工作帶來了沉重的壓力，原先基于文檔的管理工作模式已經(jīng)適應(yīng)不了這種負擔，且極其容易產(chǎn)生錯誤如信息的不一致性等，而且降低了信息的交換速度，降低了整個學(xué)生管理工作的效率。在高校學(xué)生管理部門的日常工作中，獎學(xué)金評定是一項繁瑣而又重要的工作，而且是每年必須重復(fù)的工作。獎學(xué)金的評定,一方面要根

45、據(jù)學(xué)生各個科目的學(xué)習(xí)成績，同時還要結(jié)合每每位學(xué)生的具體表現(xiàn)和實際情況，包括學(xué)生的德育、體育及某方面的突出表現(xiàn)等。對于不同學(xué)生給與不同項目的獎學(xué)金，涉及的范圍很廣，需要紀錄和處理的數(shù)據(jù)也很龐大，由此看來要根據(jù)不同情況評定出不同的獎學(xué)金獲得者并不是一件容易的事情。原先的獎學(xué)金手工評審方法已不能滿足現(xiàn)在的需求，使用以前的評定方法不但增加了用戶的工作量，更主要的是在執(zhí)行中會有一些不良因素來影響結(jié)果的可靠性，因此實現(xiàn)獎學(xué)金管理的信息化是十分必要的

46、。</p><p>　　高校獎學(xué)金評定系統(tǒng)是從軟件工程學(xué)角度出發(fā)，在客戶機/服務(wù)器模式下結(jié)合ODBC和面向?qū)ο蠹夹g(shù)，采用PowerBuilder作為前臺開發(fā)工具，建立SQL-Server后臺數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)獎學(xué)金評定的整個過程。文中深入討論了在PowerBuilder下怎樣實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫進行添加、修改、刪除和查詢統(tǒng)計等操作，同時探討了ADO組件及其與SQL之間的相關(guān)問題、怎樣建立VC與SQL Server 之間的關(guān)系以

47、及對SQL Server建立關(guān)系數(shù)據(jù)庫等幾方面的問題。其中重點闡述了高校獎學(xué)金評定系統(tǒng)的設(shè)計思想和實現(xiàn)過程，對一些重要的功能模塊的實現(xiàn)思路和源代碼進行了分析，并在文末附帶了系統(tǒng)進行測試時出現(xiàn)的一些問題及其解決方法。</p><p><b>　　1.2 預(yù)期目標</b></p><p>　　高校學(xué)生管理工作者通過使用本系統(tǒng)能更加有效率、更加公平公正的進行獎學(xué)金的評定工作

48、，學(xué)生也能更加透明的參與到獎學(xué)金評定工作中去，能起到一定的監(jiān)督作用。同時本系統(tǒng)也附加了學(xué)生的個人信息、成績績點、獎懲情況的查詢，通過使用本系統(tǒng)，學(xué)生和輔導(dǎo)員都能快速查詢到自己所想要了解的信息。</p><p>　　通過此次課程設(shè)計能夠更進一步的了解大型軟件的開發(fā)過程，能加深理解和鞏固所學(xué)的有關(guān)軟件工程學(xué)的基本概念、基本理論和基本方法，而且能提高自我的編程能力和上機操作能力，以及分析問題和解決問題的能力；同時進行良

49、好的獨立工作習(xí)慣和科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，為今后參加科學(xué)研究工作打下良好的基礎(chǔ)。</p><p>　　2. 可行性研究報告</p><p><b>　　2.1引言</b></p><p>　　2.1.1 編寫目的：</p><p>　　在進行任何一項軟件開發(fā)時首先要進行可行性分析和研究?？尚行匝芯繄蟾娲_定能否用最小的代價在盡可能

50、短的時間內(nèi)確定該軟件是否能夠并且值得開發(fā)。該報告的讀者對象是項目開發(fā)小組。</p><p>　　2.1.2 項目背景： </p><p>　　項目開發(fā)單位：計算機學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程系</p><p>　　指導(dǎo)老師：計算機學(xué)院 ***老師</p><p>　　隨著高校規(guī)模的不斷擴大，獎學(xué)金評定工作變得日益繁瑣而且重要，它已經(jīng)成為衡量學(xué)校管理工作

51、質(zhì)量和效率的重要標準。傳統(tǒng)的獎學(xué)金評定工作在使用人工進行管理時，存在工作量大，各種多而復(fù)雜的文件信息占用大量空間，時間和物力，數(shù)據(jù)不易管理，且容易丟失，各院系對于各種信息及出現(xiàn)的應(yīng)急狀況反應(yīng)緩慢，容易出現(xiàn)錯誤，以及人工管理勞神傷財?shù)雀鞣N弊端。  本獎學(xué)金評定系統(tǒng)是屬于高校教務(wù)管理的一種管理系統(tǒng)。它提供了先進的信息處理功能，在現(xiàn)代社會中，一個現(xiàn)代化的高校體系，如果沒有與之相匹配的高校信息管理系統(tǒng)，是無法想象的，也是沒

52、有競爭力的。</p><p><b>　　2.1.3 定義：</b></p><p>　　技術(shù)可行性：要對開發(fā)的項目功能、性質(zhì)和限制條件進行分析，確定在現(xiàn)有的技術(shù)資源條件下，技術(shù)風(fēng)險有多大，項目是否能實現(xiàn)。</p><p>　　經(jīng)濟可行性：進行開發(fā)成本的估算以及了解取得效益的評估，確定要開發(fā)的項目是否值得投資開發(fā)。</p><

53、;p>　　社會可行性： 要開發(fā)的項目是否存在任何侵權(quán)，妨礙等責任問題，要開發(fā)項目的運行方式在用戶組織內(nèi)是否行得通，現(xiàn)有的管理制度、人員素質(zhì)、操作方式是否可行。</p><p>　　2.2 可行性研究的前提</p><p>　　2.2.1 基本要求：</p><p>　　能夠真確的分析出用戶的需求，并且準確的界定項目的規(guī)模，并對各種方案進行有效的評估和篩選。&l

54、t;/p><p>　　2.2.2 開發(fā)目標：</p><p><b>　　獎學(xué)金評定系統(tǒng)</b></p><p>　　2.3 技術(shù)的可行性分析：</p><p>　　無論從硬件或是軟件上來說，建立此獎學(xué)金評定系統(tǒng)是可行的。從軟件開發(fā)方面來看，本系統(tǒng)是一個基于PowerBuilder的應(yīng)用程序。目前PowerBuilder開發(fā)

55、工具已經(jīng)十分成熟，利用現(xiàn)有的技術(shù)可以完成系統(tǒng)所要求的全部功能目標?？紤]到開發(fā)時間較為緊張，但仍然可以在規(guī)定時間內(nèi)完成開發(fā)。運行方面，目前學(xué)校的計算機系實驗室設(shè)施較為完善，網(wǎng)絡(luò)資源充分，學(xué)校計算機系實驗室的機房和服務(wù)器，可以很方便的運行該獎學(xué)金評定系統(tǒng)。</p><p><b>　　2.3.1支出</b></p><p>　　在學(xué)校計算機系的機器上，上課的時間，以及宿舍

56、電腦上。不必進行另外的硬件設(shè)備投資。</p><p>　　經(jīng)常性支出，僅包括軟件的維護費用。</p><p><b>　　2.3.2效益</b></p><p>　　本系統(tǒng)可以很方便的實現(xiàn)教務(wù)管理的自動化，可以減少很多的人力開支和大量的辦公費用，也能極大的提高獎學(xué)金評定的效率，同時也能使獎學(xué)金評定工作的流程更加明了，從而進一步的帶來更好的社會作

57、用。</p><p>　　2.4 社會可行性分析</p><p>　　2.4.1 法律方面的可行性</p><p>　　新系統(tǒng)的研制和開發(fā)都是選用正版軟件，將不會侵犯他人，集體和國家的利益，不會違反國家的政策法律和法規(guī)。</p><p>　　2.4.2 使用方面的可行性</p><p>　　由于現(xiàn)在大家的計算機水平普遍

58、提高，加上此獎學(xué)金評定系統(tǒng)界面友好，合乎常人的的使用習(xí)慣，使操作更加簡單；數(shù)據(jù)錄入迅速，規(guī)范，可靠；統(tǒng)計正確；制表靈活；適應(yīng)力強；容易擴充。</p><p><b>　　2.5 結(jié)論</b></p><p>　　完成此項目是在現(xiàn)有的技術(shù)條件下可以開發(fā)。</p><p><b>　　3.項目開發(fā)計劃</b></p>

59、;<p><b>　　3.1引言</b></p><p><b>　　3.1.1編寫目的</b></p><p>　　本次開發(fā)計劃的目的是： a.把在開發(fā)過程中對各項工作的人員、分工、經(jīng)費、系統(tǒng)資源條件等問題的安排用文檔形式記載下來，以便根據(jù)本計劃開展和檢查本項目工作，保證項目開發(fā)成功； b.制訂項目組開發(fā)過程中的評審和

60、審查計劃，明確相應(yīng)的質(zhì)量管理負責人員； c.規(guī)定軟件配置管理的活動內(nèi)容和要求，明確配置管理工作的人員。</p><p><b>　　3.1.2項目背景</b></p><p>　　項目軟件名稱：獎學(xué)金評定系統(tǒng)。</p><p>　　隨著計算機應(yīng)用的日益普及和深化，網(wǎng)上辦公已經(jīng)成為一種趨勢。本項目要開發(fā)的是基于局域網(wǎng)的獎學(xué)金評定系統(tǒng)。由于學(xué)

61、校規(guī)模大，二級院系的管理效率和策略不同，原來的人工工作方式不僅會造成辦理時間的延誤和人力資源的浪費，而且存在著各種信息不易存放、易丟失、難以備份和查詢等缺點。因此，實現(xiàn)一個將各種獎學(xué)金管理和服務(wù)功能集成起來的管理信息系統(tǒng)就顯得十分必要，既可以節(jié)省資源，又可以有效存儲、更新、查詢信息，提高工作和服務(wù)效率。</p><p>　　開發(fā)的系統(tǒng)要求界面友好，方便直觀。既要方便管理員對學(xué)生信息進行錄入、刪除、修改、查詢和統(tǒng)計

62、等操作，又要方便管理，將數(shù)據(jù)庫發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上，進行資源共享，方便學(xué)生可以在自己的權(quán)限內(nèi)對獎學(xué)金評定信息進行訪問，查詢相關(guān)信息和進行相關(guān)操作。</p><p>　　特別要求：需求分析必須詳細，并且有相關(guān)專家合作進行，</p><p>　　任務(wù)來源：網(wǎng)絡(luò)工程系；</p><p><b>　　說明：</b></p><p>　

63、　A：項目名稱：獎學(xué)金評定系統(tǒng)</p><p>　　B：項目提出者：****老師</p><p>　　C：項目開發(fā)人員：張甲、王乙、趙丙、徐丁 </p><p>　　D：本系統(tǒng)將是獨立的系統(tǒng)。</p><p><b>　　3.1.3定義</b></p><p>　　SQLSever ：數(shù)據(jù)庫

64、管理軟件</p><p>　　DBMS：數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)</p><p>　　Windows2000/2003/XP/Win7/8：運行環(huán)境</p><p>　　PowerBuilder：軟件開發(fā)工具</p><p><b>　　3.2項目概述</b></p><p><b>　　3.2.

65、1工作內(nèi)容</b></p><p>　　在三周之內(nèi)完成本軟件系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、測試并書寫各種文檔，交付客戶使用。</p><p>　　3.2.2條件與限制</p><p><b>　　條件：</b></p><p>　　工作地點：計算機學(xué)院軟件工程實驗室和寢室</p><p>　　工作

66、條件：擁有完善的局域網(wǎng)系統(tǒng)。</p><p><b>　　限制：</b></p><p>　　時間太短，項目開發(fā)小組實際經(jīng)驗不夠豐富，開發(fā)的產(chǎn)品漏洞可能很多，需要對軟件的測試工作量太大。</p><p><b>　　3.2.3產(chǎn)品</b></p><p><b>　　3.2.3.1程序&l

67、t;/b></p><p>　　程序名稱：獎學(xué)金評定系統(tǒng)</p><p>　　使用工具：PowerBuilder</p><p><b>　　存儲形式：數(shù)據(jù)庫</b></p><p><b>　　3.2.3.2文檔</b></p><p>　　文檔格式要求按照我國GB/

68、T8567-1988國家標準和IEEE/ANSI830-1993標準規(guī)范要求進行。軟件文檔目錄包括：</p><p><b>　　項目開發(fā)計劃</b></p><p><b>　　可行性報告</b></p><p><b>　　軟件需求規(guī)格說明</b></p><p>　　軟件

69、概要設(shè)計規(guī)格說明；</p><p>　　軟件詳細設(shè)計規(guī)格說明；</p><p><b>　　軟件標準規(guī)范</b></p><p><b>　　軟件測試計劃</b></p><p><b>　　軟件測試辦法</b></p><p>　　軟件可靠性和安全性設(shè)

70、計指南</p><p><b>　　軟件詳細設(shè)計報告</b></p><p><b>　　軟件代碼</b></p><p><b>　　測試分析報告</b></p><p><b>　　項目總結(jié)報告</b></p><p><

71、b>　　3.2.4運行環(huán)境</b></p><p>　　計算機學(xué)院軟件工程實驗室</p><p><b>　　3.2.5服務(wù)</b></p><p>　　培訓(xùn)：軟件使用及安裝，時間5天。</p><p><b>　　軟件支持：略</b></p><p>&l

72、t;b>　　3.2.6驗收標準</b></p><p>　　驗收標準：經(jīng)用戶和開發(fā)小組負責人雙方簽字確認的“需求規(guī)格說明書”。 重點確認軟件的可靠性、易使用性和功能完整性。</p><p><b>　　3.3實施計劃</b></p><p><b>　　3.3.1任務(wù)分解</b></p>&

73、lt;p>　　主要將任務(wù)分解各個部分：軟件可行性分析報告、軟件計劃說明書，需求規(guī)格說明書、軟件概要設(shè)計說明書、軟件詳細設(shè)計說明書、代碼模塊的開發(fā)、測試軟件性能、書寫軟件測試報告。</p><p><b>　　3.3.2進度</b></p><p>　　用四天時間完成軟件的可行性研究報告和軟件計劃和需求規(guī)格說明書和軟件概要設(shè)計并畫出E-R圖；</p>

74、<p>　　在一周內(nèi)完成軟件的詳細設(shè)計和軟件的代碼編寫；</p><p>　　兩天時間完成軟件的測試，并書寫軟件測試報告。 </p><p>　　3.3.3關(guān)鍵問題 </p><p>　　需求獲取的問題是一個十分困難的過程：通常用戶并不知道自己希望計算機系統(tǒng)做什么；通常用戶使用業(yè)務(wù)語言表達需求，開發(fā)人員缺乏相關(guān)的領(lǐng)域知識和經(jīng)驗，難以準確理解這些需求；

75、用戶提出的不同需求可能存在技術(shù)上的矛盾和沖突；管理者可能出于增加影響力的原因而提出特別的需求；由于經(jīng)濟和業(yè)務(wù)的變動性，需求經(jīng)常發(fā)生變更。正是由于獲取需求是一個困難的過程，因此書寫需求規(guī)格說明書是一個較為復(fù)雜的過程。當然最關(guān)鍵的問題是軟件代碼的編寫，正是由于需求的多樣，造成了軟件代碼的編寫的復(fù)雜程度，一個良好的書寫習(xí)慣和程序設(shè)計風(fēng)格會對后期的軟件維護帶來不可忽視的影響。</p><p><b>　　3.4

76、人員組織</b></p><p>　　張甲、王乙、趙丙、徐丁</p><p><b>　　組員分工：</b></p><p>　　在此次的過程中，張甲計數(shù)據(jù)庫，王乙執(zhí)行了界面設(shè)計，趙丙實現(xiàn)了部分功能例如實現(xiàn)了成績的導(dǎo)入等，王乙畫了系統(tǒng)流程圖以及功能框圖，趙丙編寫了需求分析的文檔，王乙編寫了數(shù)據(jù)庫的有關(guān)文檔，徐丁對實現(xiàn)了文檔的填充，趙

77、丙整理材料。</p><p><b>　　3.5交付期限</b></p><p>　　本軟件需要在十八周周四(2013年6月27日)之前完成并上交,并進行課程設(shè)計答辯。</p><p><b>　　4需求規(guī)格說明書</b></p><p><b>　　4.1引言</b><

78、/p><p>　　隨著計算機技術(shù)的不斷應(yīng)用和提高，計算機已經(jīng)深入到社會生活的各個角落。采用手工進行獎學(xué)金評定的方法，不僅效率低、易出錯、手續(xù)繁瑣，而且耗費大量的人力。為了滿足管理人員對學(xué)生成績，獎學(xué)金評定等進行高效的管理，在工作人員具備一定的計算機操作能力的前提下，特意編寫此獎學(xué)金評定系統(tǒng)軟件以提高教務(wù)管理效率。 </p><p><b>　　4.1.1編寫目的</b>&

79、lt;/p><p>　　為了開發(fā)出真正滿足用戶需求的軟件產(chǎn)品，首先必須知道用戶的需求。對軟件需求的深入理解是軟件開發(fā)工作獲得成功的前提條件，不論我們把設(shè)計和編碼工作做的如何出色，不能真正滿足用戶需求的程序只會令用戶失望，給開發(fā)者帶來煩惱。鑒于此，書寫本文檔。本文檔閱讀對象為項目委托單位和項目開發(fā)單位的相關(guān)人員。本項目需求的編寫是為了研究獎學(xué)金評定系統(tǒng)軟件的開發(fā)途徑和應(yīng)用方法。同時它也是進行項目策劃、概要設(shè)計和詳細設(shè)計

80、的基礎(chǔ)，是維護人員進行內(nèi)部維護，信息更新，驗收和測試的依據(jù)。 本項目需求的預(yù)期使用者是與獎學(xué)金評定系統(tǒng)軟件開發(fā)有聯(lián)系的決策人，開發(fā)組成人員，扶助開發(fā)者，支持本項目的領(lǐng)導(dǎo)和公司人員，軟件驗證者。</p><p><b>　　4.1.2項目背景</b></p><p>　　項目開發(fā)單位：計算機學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程系</p><p>　　主管部門：計算機學(xué)院

81、 *****老師</p><p>　　本項目的名稱：獎學(xué)金評定系統(tǒng)開發(fā)軟件。 本項目的任務(wù)提出者及開發(fā)者是系統(tǒng)軟件開發(fā)小組,用戶是學(xué)校教務(wù)管理人員。 本產(chǎn)品是針對電腦評定獎學(xué)金的需求設(shè)計的，可以完成成績錄入,成績修改,成績刪除,獎學(xué)金評定等主要功能。</p><p><b>　　4.1.3定義</b></p><p>　　獎學(xué)金評定系統(tǒng)：是幫

82、助教務(wù)管理人員對學(xué)生成績信息進行審核，以進行獎學(xué)金評定的軟件。使用漢語編程語言，獨立完成其功能。</p><p>　　數(shù)據(jù)字典：（Data Dictionary,DD）用于定義數(shù)據(jù)流圖中的各個成分的具體含義。它以一種準確性的、無二義性的說明方式為系統(tǒng)的分析、設(shè)計及維護提供了有關(guān)元素的一致的定義和詳細的描述。</p><p>　　數(shù)據(jù)字典的任務(wù)是對于數(shù)據(jù)流圖周報告出現(xiàn)的所有的被命名的圖形元素

83、在數(shù)據(jù)詞典作為一個詞條加以定義，使得每一個圖形元素的名字都有一個確切的解釋。</p><p>　　數(shù)據(jù)詞典有以下4類條目：數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)項和加工</p><p><b>　　4.1.4參考資料</b></p><p>　　項目經(jīng)核準的計劃任務(wù)書、合同或上級機關(guān)的批文</p><p><b>　　項目開發(fā)

84、計劃</b></p><p>　　文檔所引用的資料、標準和規(guī)范。列出這些資料的作者、標題、編號、發(fā)表日期、</p><p>　　出版單位或資料來源：</p><p>　　《軟件工程導(dǎo)論》—張海藩 編著 清華大學(xué)出版社 </p><p>　　《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》—熊才權(quán) 編著 華中科技大學(xué)出版社</p><p&g

85、t;<b>　　4．2任務(wù)概述</b></p><p>　　為方便對學(xué)生成績，獎學(xué)金評定等進行高效的管理，特編寫該程序以提高獎學(xué)金評定的管理效率。使用該程序之后，教務(wù)管理人員可以查詢?nèi)我庖晃粚W(xué)生的信息和成績，按照獎學(xué)金評定標準判斷是否具有獎學(xué)金評定的資格，以及滿足條件的學(xué)生等。以全面掌握獎學(xué)金的評定情況。</p><p><b>　　4.2.1目標</

86、b></p><p>　　4.2.1.1開發(fā)意圖:</p><p>　　a. 為了教務(wù)管理系統(tǒng)更完善； </p><p>　　b. 為了學(xué)校對獎學(xué)金評定的管理更方便； </p><p>　　c. 為了減輕教務(wù)管理人員的工作負擔。 </p><p>　　4.2.1.2應(yīng)用目標</p><p>

87、;　　通過本系統(tǒng)軟件，能幫助教務(wù)管理人員利用計算機，快速方便地對學(xué)生成績，獎學(xué)金評等進行高效的管理。</p><p>　　4.2.1.3作用及范圍 </p><p>　　本軟件適用于教育界，它是比較完善的系統(tǒng)管理軟件，對高校的獎學(xué)金評定工作可以進行方便的管理。</p><p>　　4.2.1.4背景 </p><p>　　人工管理獎學(xué)金評定的

88、手續(xù)繁索、效率低下，給具有強烈時間觀念的管理人員帶來了諸多不便，學(xué)校教務(wù)管理缺少一套完善的獎學(xué)金管理軟件，為了對獎學(xué)金評定的管理方便，因此開發(fā)了本軟件。</p><p><b>　　4.2.2運行環(huán)境</b></p><p>　　4.2.2.1.數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端</p><p>　　(1) 操作系統(tǒng)：Microsoft Windows 7<

89、/p><p>　　(2) 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)：Oracle，配置TCP/IP協(xié)議</p><p>　　4.2.2.2.Web服務(wù)器端</p><p>　　(1) 操作系統(tǒng)：Microsoft Windows 7</p><p>　　(2) Internet 信息服務(wù)（IIS）6.0管理器</p><p>　　(3) Visua

90、l Studio.NET 2003，配置TCP/IP協(xié)議 </p><p>　　4.2.2.3. 客戶端</p><p>　　(1) 操作系統(tǒng)：Windows 2000/2003/XP/Win 7/8</p><p>　　(2) Web瀏覽器：Internet Explorer 5.0以上或Netscape 4.0以上，配置TCP/IP協(xié)議</p>&

91、lt;p><b>　　4.3 系統(tǒng)描述</b></p><p>　　4.3.1 系統(tǒng)概述</p><p>　　應(yīng)輔導(dǎo)員需求和信息技術(shù)的普及，根據(jù)對獎學(xué)金評定進行分析與研究，現(xiàn)對系統(tǒng)進行規(guī)劃。整個系統(tǒng)包括：信息管理，職位管理，消息管理，活動管理，成績管理，證書管理，課程管理，權(quán)限管理8個功能模塊。</p><p>　　其中各個模塊的詳細描述

92、如下：</p><p>　　4.3.1.1．信息管理：主要負責對學(xué)生信息的錄入，成績的導(dǎo)入。</p><p>　　主要包括：1）學(xué)生信息的錄入：學(xué)生信息添加，修改和刪除。</p><p>　　主要包括：學(xué)號，姓名，性別，專業(yè)，班級等詳細信息的錄入</p><p>　　2）成績的導(dǎo)入：由教務(wù)處傳來的成績報表直接導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫。</p>

93、<p>　　主要包括：學(xué)生各科成績</p><p>　　4.3.1.2．職位管理：學(xué)生可以申請某個職位，然后由輔導(dǎo)員安排。</p><p>　　主要包括：職位的高低，所屬的部門</p><p>　　4.3.1.3. 消息管理：輔導(dǎo)員或者部門的主管發(fā)起的通知，以及會員之間的交流</p><p><b>　　主要包括:<

94、;/b></p><p>　　1）輔導(dǎo)員在全年級的通知和安排</p><p>　　2)日常同學(xué)之間的相互交流，以及部門的通知</p><p>　　4.3.1.4. 活動管理：活動的具體安排。</p><p>　　主要包括：包括活動的發(fā)起，活動的審批，活動的時間，負責人，類型等</p><p>　　4.3.1.5.

95、 成績管理：對成績的具體操作。</p><p>　　主要包括：成績的修改，成績的查詢，成績的排名等。</p><p>　　4.3.1.6. 證書管理：包括對證書的錄入。</p><p>　　主要包括：對證書的分類，計分。 </p><p>　　4.3.1.7. 課程管理：包括課程的分類及錄入。</p><p>　　主要

96、包括：課程名稱的錄入，課程的分類，課程的學(xué)分。</p><p>　　4.3.1.8. 權(quán)限管理：包括系統(tǒng)基礎(chǔ)信息初始化，權(quán)限管理，數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)。</p><p>　　主要包括：不同的身份有不同的權(quán)限，學(xué)生就只能查成績，輔導(dǎo)員就可以查詢和更改。</p><p>　　4.3.2.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能圖</p><p>　　圖 4-1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能圖&l

97、t;/p><p>　　4.3.3系統(tǒng)流程圖（輔導(dǎo)員登陸） </p><p>　　圖 4-2 系統(tǒng)流程圖</p><p>　　4.3.4 靜態(tài)數(shù)據(jù)</p><p>　　管理員的資料、登陸賬號與密碼、學(xué)生個人信息、獎學(xué)金評定說明、活動明細表等。</p><p>　　4.3.5 動態(tài)數(shù)據(jù)</

98、p><p>　　課程成績與績點、獎學(xué)金評定、活動管理、證書管理、信息管理等。</p><p>　　4.3.6 數(shù)據(jù)庫描述</p><p>　　數(shù)據(jù)庫是通過數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)(DBMS-DATA BASE MANAGEMENT SYSTEM)軟件來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的存儲、管理與使用的DBASELL就是一種數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件。</p><p>　　（1） 數(shù)據(jù)庫

99、的概念</p><p>　　數(shù)據(jù)庫是存儲在一起的相關(guān)數(shù)據(jù)的集合，這些數(shù)據(jù)是結(jié)構(gòu)化的，無有害的或不必要的冗余，并為多種應(yīng)用服務(wù)；數(shù)據(jù)的存儲獨立于使用它的程序；對數(shù)據(jù)庫插入新數(shù)據(jù)，修改和檢索原有數(shù)據(jù)均能按一種公用的，和可控制的方式進行。當某個系統(tǒng)中存在結(jié)構(gòu)上完全分開的若干個數(shù)據(jù)庫時，則該系統(tǒng)包含一個"數(shù)據(jù)庫集合"。</p><p>　　（2） 數(shù)據(jù)庫的優(yōu)點</p>

100、;<p>　　使用數(shù)據(jù)庫可以帶來許多好處：如減少了數(shù)據(jù)的冗余度，從而大大地節(jié)省了數(shù)據(jù)的存儲空間；實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源的充分共享等等。此外，數(shù)據(jù)庫技術(shù)還為用戶提供了非常簡便的使用手段使用戶易于編寫有關(guān)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序。</p><p>　?。?） 數(shù)據(jù)庫文件的特征</p><p>　　無論使用哪一種數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，由它們所建立的數(shù)據(jù)庫文件都可以看成是具有相同性質(zhì)的記錄的集合，因而這些數(shù)據(jù)

101、庫文件都有相同的特性：</p><p>　　文件的記錄格式相同，長度相等。</p><p>　　不同的行是不同的記錄，因而具有不同的內(nèi)容。</p><p>　　不同的列表示不同的字段名，同一列中的數(shù)據(jù)的性質(zhì)(屬性)相同。</p><p>　　每一行各列的內(nèi)容是不能分割的，但行的順序和列的順序不影響文件內(nèi)容的表達。 </p>&

102、lt;p>　　4.3.7局部E-R圖</p><p>　　在評選時，主要設(shè)計每個學(xué)生的基本信息、成績、活動，職位，獲獎情況。</p><p>　　學(xué)生的基本信息可通過學(xué)號來進行維護；</p><p>　　績點是由成績和學(xué)分共同決定的；</p><p>　　成績是由學(xué)號和課程號共同決定的；</p><p>　　活動

103、分是由學(xué)號 ，活動編號，角色編號共同決定的；</p><p>　　職守分是由學(xué)號，職位編號共同決定的；</p><p>　　證書分是由學(xué)號，證書編號決定的；</p><p>　　用戶權(quán)限是由用戶編號，權(quán)限編號和頁面功能名稱來決定的；</p><p>　　在獎學(xué)金評定系統(tǒng)中主要有兩類用戶。對于這兩類用戶，將賦予不同角色，且只能擁有一種角色。在數(shù)

104、據(jù)庫中不同角色具有不同的操作權(quán)限，即讓這兩類用戶具有不同的角色。</p><p>　　圖4-3 課程管理E-R圖</p><p>　　圖4-4 活動管理E-R圖</p><p>　　圖4-5 消息管理E-R圖</p><p>　　圖4-6 職位管理E-R圖</p><p>　　圖 4-7 證書管理E-R圖</p&

105、gt;<p>　　圖 4-8 權(quán)限管理E-R圖</p><p>　　4.3.8 整體E-R圖</p><p>　　圖4-9 系統(tǒng)整體E-R圖</p><p><b>　　優(yōu)化方案：</b></p><p>　?。?）設(shè)置一個“素質(zhì)分單項”，包括素質(zhì)分編號，素質(zhì)分類型，素質(zhì)分值。學(xué)生在查詢自己的得分情況時，

106、可直接查詢素質(zhì)分單項這一份表便可得到所需要的數(shù)據(jù)。若將分值設(shè)置在不同表上，不僅查詢起來麻煩，而且增加了數(shù)據(jù)冗余。</p><p>　?。?）在角色分的設(shè)計上：</p><p>　　a，將角色分放在活動角色中，輔導(dǎo)員在錄入分值時，一個一個手動錄入。數(shù)據(jù)冗余較小，但操作起來較麻煩；</p><p>　　b，另設(shè)置一個角色分實體，包括角色分類型，角色分值。輔導(dǎo)員在設(shè)置分值

107、時，可根據(jù)角色分值選定，不必手動錄入，但此時數(shù)據(jù)冗余較大；</p><p>　　綜合考慮：選擇a種方案，減小數(shù)據(jù)冗余。</p><p><b>　　4.3.9物理設(shè)計</b></p><p>　　由CDM圖生成PDM后，建立索引和聚簇索引，進行物理設(shè)計。</p><p>　　按照"班級"建立聚簇索引,

108、使同一個班級的學(xué)生集中存放.</p><p>　　按照“活動類型”建立聚簇索引,使同一個活動類型的活動集中存放.</p><p>　　按照”學(xué)號”建立索引,使同一個班級的學(xué)生按學(xué)號順序排放.</p><p>　　按照“活動編號”建立索引，使同一活動類型的活動按活動編號順序排放，</p><p>　　按照“素質(zhì)分編號”建立索引，使素質(zhì)分單項按編

109、號順序排放。</p><p>　　圖 4-10 系統(tǒng)物理設(shè)計圖</p><p>　　4.3.10數(shù)據(jù)字典 </p><p>　　4.3.10.1 相應(yīng)的數(shù)據(jù)字典：</p><p>　　圖 4-11 數(shù)據(jù)字典</p><p>　　4.3.10.2數(shù)據(jù)源點及匯點描述：</p><p><b&

110、gt;　　名稱：管理員。</b></p><p>　　簡要描述：對學(xué)生成績信息進行錄入，修改，刪除等工作。</p><p>　　有關(guān)數(shù)據(jù)流：登錄、登錄成功信息、操作成功</p><p>　　4.3.10.3文件條目</p><p><b>　　學(xué)生文檔</b></p><p>　　文件

111、名稱：學(xué)生信息文檔</p><p>　　簡述：記錄和保存學(xué)生的基本信息</p><p>　　記錄組成：學(xué)號、性別姓名、出生日期、所屬院系和班級、政治面貌、聯(lián)系方式、獎勵及處罰記載、并附有一寸免冠照片，成績，狀態(tài)；</p><p><b>　　b 班級文檔</b></p><p>　　文件名稱：班級信息文檔</p&g

112、t;<p>　　簡述：記錄和保存班級的基本信息</p><p>　　記錄組成：班級編號、所屬院系、班級人數(shù)、班導(dǎo)師、班導(dǎo)師聯(lián)系方式、獎勵及處罰記載；</p><p><b>　　c 教師文檔</b></p><p>　　文件名稱：教師信息文檔</p><p>　　簡述簡述：記錄和保存教師的基本信息</

113、p><p>　　記錄組成：教師號、性別、教師姓名、聯(lián)系方式、所屬院系，所授課程，并附有一寸免冠照片；</p><p><b>　　d 課程文檔</b></p><p>　　文件名稱：課程信息文檔</p><p>　　簡述：記錄和保存課程的基本信息</p><p>　　記錄組成：課程編號、課程名、授課時

114、間、授課地點、授課教師、被授課班級、學(xué)時、學(xué)分、課程類型（選修課，必修課；基礎(chǔ)課，專業(yè)課）。</p><p><b>　　e活動文檔</b></p><p>　　文件名稱：活動記錄文檔</p><p>　　簡述：記錄和保存活動的基本信息</p><p>　　記錄組成：活動編號，活動名稱，活動時間，活動地點，活動負責人，參

115、與人數(shù)，活動類型 角色編號，角色名稱；</p><p><b>　　f 證書文檔</b></p><p>　　文件名稱：證書信息文檔</p><p>　　簡述 ：記錄和保存證書的基本信息</p><p>　　記錄組成：證書編號，證書名稱，證書內(nèi)容，證書類型，獲證時間 </p><p>　　4.3.

116、10.4數(shù)據(jù)項條目</p><p>　　a 數(shù)據(jù)項名稱：學(xué)號</p><p>　　簡述：給每個學(xué)生代表身份的唯一的，做標識用的號碼</p><p>　　數(shù)據(jù)項組成：年份+學(xué)院編號+系編號+班級編號+流水號</p><p><b>　　值類型：10位字符</b></p><p>　　b 數(shù)據(jù)項名稱：

117、學(xué)生狀態(tài)</p><p>　　簡述：學(xué)生是否擔任某種職位的標志</p><p>　　數(shù)據(jù)項組成：[會員|活動負責人|學(xué)生干部】</p><p><b>　　值類型：1個字符</b></p><p>　　取值范圍：【1|2|3】</p><p>　　d 數(shù)據(jù)項名稱：用戶類型</p>&

118、lt;p>　　簡述：用戶在獎學(xué)金評定中的身份和權(quán)限類型</p><p>　　數(shù)據(jù)項組成：【老師|學(xué)生】</p><p><b>　　值類型：1個字符</b></p><p>　　取值范圍：【1|2】</p><p>　　e 數(shù)據(jù)項名稱：活動類型</p><p>　　簡述：活動屬于f1~f6模

119、塊的標志</p><p><b>　　數(shù)據(jù)項組成：【】</b></p><p><b>　　值范圍：1個字符</b></p><p>　　取值范圍【1|2|3|4|5|6】</p><p>　　f 數(shù)據(jù)項名稱: 查看日期</p><p>　　簡述：學(xué)生查看消息的日期</