2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、農(nóng)民收入問題是“三農(nóng)”問題的核心問題,農(nóng)民收入水平及增長情況關(guān)系到整個國民經(jīng)濟能否持續(xù)、快速、健康發(fā)展,直接關(guān)系到農(nóng)村乃至全國的社會穩(wěn)定和第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。農(nóng)民收入增長受到很多方面的制約,不合理的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、不發(fā)達(dá)的農(nóng)產(chǎn)品流通體系和較低的人力資本水平等都限制了農(nóng)民收入的增加,其中農(nóng)村人力資本是制約農(nóng)民收入增長的極其重要的內(nèi)在因素,因此本文從人力資本的視角研究農(nóng)民收入受阻的原因有著積極的現(xiàn)實意義。 論文首先就人力資

2、本的概念、農(nóng)民收入、人力資本的測定、人力資本的積累途徑進行論述,并對在下文中用到的具體的人力資本測定方法及農(nóng)民農(nóng)業(yè)收入、非農(nóng)收入的概念進行界定。 接下來,文章分析了人力資本對農(nóng)民農(nóng)業(yè)收入的影響。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,我國農(nóng)村人力資本總體水平尤其是農(nóng)業(yè)勞動力的人力資本水平低、增長速度慢;無論從全國平均的歷史數(shù)據(jù)來看,還是從不同地區(qū)間的農(nóng)民農(nóng)業(yè)收入和受教育情況比較來看,平均受教育年限越高,農(nóng)業(yè)收入也就越高。對于不同經(jīng)濟區(qū)域或者不同收入組內(nèi)耕

3、地面積相似的地區(qū),勞動力的文化水平越高,農(nóng)業(yè)收入也就呈現(xiàn)上升的趨勢。文章進一步利用柯布·道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)對農(nóng)民勞均農(nóng)業(yè)純收入和農(nóng)村勞動力平均受教育年限進行回歸分析,結(jié)果表明,農(nóng)村勞動力平均受教育年限和農(nóng)民勞均農(nóng)業(yè)收入之間存在顯著的正相關(guān)關(guān)系,在耕地面積,勞動力人數(shù)和勞動力平均受教育年限三個影響因素中,平均受教育年限對農(nóng)民勞均農(nóng)業(yè)純收入的影響最大。 隨后,文章對人力資本影響農(nóng)民非農(nóng)收入進行了理論和實證分析。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,有較高文化

4、水平的農(nóng)村勞動力更容易轉(zhuǎn)向較高產(chǎn)業(yè)層次,在新的崗位上更容易適應(yīng),而文化水平低的勞動力,即使轉(zhuǎn)移到非農(nóng)行業(yè),也只能做技術(shù)含量低的工作,收入也較低,且返鄉(xiāng)的比例大。同樣對農(nóng)民勞均非農(nóng)收入和農(nóng)村勞動力平均受教育年限進行回歸分析,結(jié)果表明農(nóng)村勞動力的平均受教育年限和農(nóng)民勞均非農(nóng)收入之間存在正相關(guān)關(guān)系,且勞動力平均受教育年限對勞均非農(nóng)收入的影響大于其對勞均農(nóng)業(yè)收入的影響。文章還利用明塞爾勞動掙得函數(shù)對農(nóng)民的工資性收入和勞動力平均受教育年限之間進行

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