2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代如何對(duì)知識(shí)員工進(jìn)行有效的、人性化的績(jī)效考評(píng)一直是企業(yè)界和理論界關(guān)注的焦點(diǎn)。解決該問題的前提必須是對(duì)知識(shí)員工的個(gè)性特點(diǎn)以及工作特點(diǎn)有深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也需對(duì)績(jī)效考評(píng)的理論和實(shí)務(wù)有全面、深入的了解。本研究在文獻(xiàn)研究和實(shí)證研究的基礎(chǔ)上,對(duì)知識(shí)員工的特點(diǎn),尤其是知識(shí)員工的工作特點(diǎn)和績(jī)效特點(diǎn)進(jìn)行了全面闡述,并對(duì)知識(shí)員工績(jī)效考評(píng)方法進(jìn)行概括,將知識(shí)員工績(jī)效考評(píng)方法分為三種:基于員工特質(zhì)為主的考評(píng)方法、基于結(jié)果為主的考評(píng)方法和綜合考評(píng)方法。

2、 本文選取了組織承諾和組織公民行為作為知識(shí)員工態(tài)度和行為的變量,用來衡量知識(shí)員工的態(tài)度和行為在不同績(jī)效考評(píng)方法下是否有顯著性差異。為了研究在不同個(gè)人統(tǒng)計(jì)學(xué)因素下、以及不同崗位和企業(yè)狀況下,采用不同績(jī)效考評(píng)方法時(shí),知識(shí)員工的態(tài)度和行為是否有顯著性差異,本研究還引入個(gè)人統(tǒng)計(jì)學(xué)因素、崗位和企業(yè)狀況變量作為控制變量;同時(shí),為了考察在采用不同績(jī)效考評(píng)方法時(shí),不同的考評(píng)過程對(duì)知識(shí)員工的態(tài)度和行為的影響,本研究也引入了考評(píng)程序公正感和考評(píng)過

3、程滿意度作為調(diào)節(jié)變量,來進(jìn)一步研究績(jī)效考評(píng)對(duì)知識(shí)員工心理和行為層面的影響。 研究選取知識(shí)員工中的工程設(shè)計(jì)人員做作為研究對(duì)象,采用問卷調(diào)查和訪談來收集數(shù)據(jù),借助SPSS軟件對(duì)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,分析結(jié)果顯示當(dāng)采用不同績(jī)效考評(píng)方法時(shí),知識(shí)員工的組織承諾和組織公民行為有顯著差異。進(jìn)一步的分析對(duì)研究的各個(gè)假設(shè)進(jìn)行了驗(yàn)證,得出了一系列結(jié)論,如:在企業(yè)效益好或不好時(shí),無論采取何種考評(píng)方法,知識(shí)員工的組織承諾和組織公民行為水平都沒有顯著性差

4、異,只有當(dāng)企業(yè)效益一般時(shí),績(jī)效考評(píng)方法才對(duì)知識(shí)員工的組織承諾有顯著性影響;在知識(shí)型企業(yè)中,采用基于結(jié)果為主的考評(píng)方法時(shí),知識(shí)員工的組織公民行為水平顯著高于采用基于員工特質(zhì)為主考評(píng)方法時(shí)的水平;不論采取何種績(jī)效考評(píng)方法,有效提高績(jī)效考評(píng)中的程序公正感和過程滿意度,都可以進(jìn)一步提高知識(shí)員工的組織承諾,且在一定情況下,也可以進(jìn)一步提高知識(shí)員工的組織公民行為水平;知識(shí)員工注重自我發(fā)展并不是在任何情況下都會(huì)有處于最高水平,他們也會(huì)隨著年齡、學(xué)歷、

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