新護士禮儀培訓(xùn)

1、新護士禮儀培訓(xùn),北京奧運會！,各種禮儀培訓(xùn),,,,隨著社會的發(fā)展，人們物質(zhì)文化生活水平的提升，對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求水準也在不斷提高，病人花錢消費（看病），消費者就是上帝，沒有高質(zhì)量的服務(wù)體系，“上帝”是不買帳的?，F(xiàn)在各行各業(yè)都在加強對工作人員職業(yè)禮儀的培訓(xùn) ，作為護士， 是醫(yī)院里人數(shù)最多、與病人接觸最密切、接觸時間最長的群體，護士禮儀在工作中尤為重要。什么是禮儀？護士禮儀又包括哪些？在工作中我們又應(yīng)該如何實施呢？,禮儀的定義

2、： 是一門綜合性較強的行為科學(xué)，是指在人際交往中，自始至終地以一定的，約定俗成的程序、方式來表現(xiàn)的律已、敬人的完整行為。,,禮儀的分類,,,(1)政務(wù)禮儀：是國家公務(wù)員在行使國家權(quán)力和管理職能所必須遵循的禮儀規(guī)范,,,,,,,,(2)商務(wù)禮儀 ：是在商務(wù)活動中體現(xiàn)相互尊重的行為準則,(3)服務(wù)禮儀：是指服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)和應(yīng)遵守的行為規(guī)范,(4)社交禮儀：是指人們在人際交往過程中所具備的基本素質(zhì)，交際能力等,(

3、5)涉外禮儀：是指逐步形成的外事禮儀規(guī)范，強調(diào)交往中的規(guī)范性、對象性、技巧性,禮儀的核心是尊重為本 護士職業(yè)禮儀，是指護士在護理職業(yè)活動中應(yīng)遵循的行為準則，體現(xiàn)在護理活動的各個環(huán)節(jié)之中的禮儀,由護士的儀容禮儀、服飾禮儀、體態(tài)禮儀、言談禮儀、工作禮儀等所組成。,,護士禮儀在護理工作中的重要作用,,,門診部作為醫(yī)院的重要組成部分，是醫(yī)院面向部隊、面向社會、以及臨床帶教的重要窗口。窗口效應(yīng)直接關(guān)系著部隊醫(yī)院在社會中的聲譽

4、和形象 ，應(yīng)該堅持以人為本、人文關(guān)懷、用心服務(wù)的理念，工作人員服裝整潔、儀表端正、舉止有素、談吐親切、語言文明、精神飽滿、熱情接待、服務(wù)周到，才能樹立良好的形象，適應(yīng)新世紀社會發(fā)展的需要，從而提高醫(yī)院在醫(yī)療市場中的競爭力。 下面就以軍人門診一站式服務(wù)中所運用到的護理禮儀為例。,,軍人門診開展的一站式服務(wù),掛號—分診、導(dǎo)診—劃價—檢查、取藥、治療處置—辦理住院,電話預(yù)約檢查準備導(dǎo)診,增加窗口配備椅子飲水設(shè)施,住院流程

5、樓層指引侯床登記,,,當(dāng)出現(xiàn)這種情況的時候，我們又該怎樣處理呢？,,掛號,主動迎接，熱情問候 ：患者到醫(yī)院，大多會產(chǎn)生緊張、焦慮、不安等情緒，護士應(yīng)主動起身迎接并親切微笑地對患者說：“您好，請問你是哪里不舒服？”“您需要到某某?？迫プ稍円幌?！”等禮貌用語。并快速準確地為患者掛號。,切忌生、冷語言與患者交談，切忌面無表情，坐姿不端正切忌態(tài)度惡劣，與患者發(fā)生頂撞、爭吵等。切忌對患者的詢問置之不理切忌動作散漫，影響患者就醫(yī)

6、,分診與導(dǎo)診,在醫(yī)院這樣一個大的醫(yī)療市場里，首先接觸患者的是門診分診護士，她們站在醫(yī)療的第一線，是主角。她們的舉止言談、儀表、行為規(guī)范、人格素質(zhì)會給患者留下第一印象。,分診與導(dǎo)診護士應(yīng)具備的素質(zhì),1、具備良好道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先就是要理解患者、尊重患者,3、注重與患者的溝能藝術(shù),2、保持穩(wěn)定的情緒，注重首因效應(yīng),4、具有敏銳的觀察力，及時發(fā)現(xiàn)并處理突發(fā)情況。,,道德素質(zhì)要求,,分診護士要清楚知道患者的權(quán)處和義務(wù)。目前侵犯

7、患者權(quán)利的事時有發(fā)生，如患者就診時醫(yī)生開的化驗單、各種檢查、處方及診斷，患者一無所知，應(yīng)當(dāng)和患者做耐心解釋，向患者增加透明度。當(dāng)患者不服從治療、不遵守醫(yī)院秩序時，應(yīng)當(dāng)向患者說明遵從醫(yī)囑、維護醫(yī)院秩序是患者的義務(wù)。,,良好的心理素質(zhì),,包括護士的認知能力、思維反應(yīng)能力、注意力、記憶力、應(yīng)變力以及情態(tài)、意志、氣質(zhì)、性格等。 護士良好的心理素質(zhì)能消除患者的煩躁與苦惱，良好的心理素質(zhì)能把家庭的不悅消失在上班的路上，以一種文雅

8、、恬靜的表情，落落大方的姿態(tài)對待患者，患者才能認可護士，才能和護士交流真感情。,,,,扎實與豐富的業(yè)務(wù)素質(zhì),,,要求護士必須更新觀念、更新知識，在學(xué)習(xí)好本專業(yè)知識外，還必須掌握邊緣學(xué)科的知識，如心理學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、社會醫(yī)學(xué)等。就診環(huán)境上給患者創(chuàng)造一個優(yōu)雅、清潔的候診場所，盡量減少就診手續(xù)。密切觀察患者的行為表現(xiàn)，及時向患者做好解釋，以達到門診患者的行為符合醫(yī)院醫(yī)療制度，用醫(yī)院的合理的制度規(guī)范患者的行為。用社會醫(yī)學(xué)知識分析患者患病的社會根

9、源，及時消除不良的社會環(huán)境對患者的影響,首因效應(yīng)=第一印象,,,,,,,,,,站立、微笑服務(wù),一視同仁，親切稱呼,儀表端莊，舉止大方,熱情接待、主動介紹,,,與患者進行有效的溝通,關(guān)注患者，耐心傾聽,切忌使用不正確的站姿切忌邊分診邊打電話，切忌對患者的詢問置之不理切忌交談時，語言冷淡，注意力不在患者身上切忌分診不準確,提倡微笑服務(wù),正確使用分診手勢,使用禮貌用語,,作為導(dǎo)診護士應(yīng)該怎么做？,遇到不熟悉環(huán)境的患者、年老體弱及行動不

10、便的患者 以及突發(fā)急危重癥的患者 ；患者去做檢查，找不到檢查科室的具體位置；患者的化驗標本結(jié)果不能及時查找；,導(dǎo)診者應(yīng)主動上前詢問病情，幫助其掛號，引導(dǎo)攙扶就診，首診負責(zé)，完成掛號、就診、開單、計價以及后續(xù)治療一條龍服務(wù)。對一些急救病人，應(yīng)及時帶到急救室，做好妥善處理，使其盡快得到治療，尤其對一些特殊病人，為其能及時得到治療，親自帶領(lǐng)病人到?？漆t(yī)生處就診。,,,,,,導(dǎo)診護士更要加強心理修養(yǎng)、自制力，以積極的心態(tài)面對，學(xué)會換位

11、思考 ，時刻把患者的痛苦與安危放在心上，把患者的利益放在首位，從而千方百計為患者排憂解難，使患者產(chǎn)生充分的信任感、安全感 。,抽血、治療期間護理禮儀運用,,,,患者到科抽血時，當(dāng)班護士迎上前去，目光正視患者，點頭微笑問候 ，在準備時，不忘與患者親切交談，消除其緊張情緒。如遇到因緊張過度導(dǎo)致治療無法進行的，可先讓其在一旁休息，用輕松的語言，和溫柔的眼神，適度的肢體動作進行安撫，待情緒緩和后，再行操作。切忌置之不理，或表現(xiàn)出不屑一顧，或在交

12、談時抓頭撓耳，操作時毛手毛腳 。,護理禮儀之體態(tài)語言,面部表情：護士面對患者時，必須控制有關(guān)驚慌、緊張、厭惡、害怕接觸的表情，以避免患者誤將這些表情與自己病情惡化情況相聯(lián)系。,手勢：與患者交談時手勢不宜過大、過多，要恰當(dāng)適度，過分夸張會失真操作要敏捷利落，溫柔輕巧，這樣才能反映出“白衣天使”耐心細致、體貼入微、一絲不茍的作風(fēng),眼神：護患交談時，雙方的目光以水平位置相同或相近為佳，不卑不亢，注意適度 ，操作時，視線集中于操作部位，使之產(chǎn)生

13、信任感；,觸摸：當(dāng)患者痛苦時，護士輕撫其手或輕拍其肩，發(fā)熱時摸其額頭，會使患者覺得親切，增強抵抗病痛的信心和決心。但觸摸必須適當(dāng)、有度要考慮年齡、社會文化背景及觸摸對象與雙方的關(guān)系等因素，以免產(chǎn)生消極和負面的作用。,護士站禮儀,,,起身迎接、笑臉相迎,,,對老年患者多用體貼、尊重的語言；對中青年患者多用鼓勵、安慰的語言，對婦女兒童多用貼心的語言等，同時還應(yīng)耐心回答患者及家屬的提問，做到有問必答,,,服裝污穢、紐扣缺失或顏色不一，就會呈

14、現(xiàn)出散漫、懈怠、粗心大意、缺乏責(zé)任感,耐心傾聽，細心解答,態(tài)度自然、溫和文雅,,,,,這三種姿勢，你會選擇哪一種呢？,,,,電話禮儀：主要是要求使用禮貌用語、合適稱呼，要以“請”開始，多以“謝謝”結(jié)束。在接聽電話過程中，要耐心解答對方提出的問題。,護生禮儀素質(zhì)的形成并非一日之功,是思想道德、文化積淀的結(jié)果,也是思想覺悟、文化教養(yǎng)、精神風(fēng)貌的重要標志。,評價體系的構(gòu)建,,,日常行為考核:制定禮儀平時成績記錄冊,有護生自行記錄,使護生把課堂

15、內(nèi)外都當(dāng)作“考場”,在日常生活中能時時處處注意自己的行為規(guī)范,促進護生的良好行為形成,理論考核:以開卷書面形式考核護生學(xué)習(xí)護理禮儀后解決相關(guān)臨床問題思路的合理性、理論性和深刻性,實踐考核:內(nèi)容有護士的服飾、體態(tài)禮儀,化妝藝術(shù),個案情景模擬考核中所體現(xiàn)出的護士專業(yè)形象、溝通態(tài)度、溝通內(nèi)容、語言溝通、非語言溝通和整體效果等,不學(xué)禮，無以立。 ——孔子,人無禮則不生，事無禮則不成，國家