2016通信電子線路課程設計

1、● 鞏固和加深對高頻電路基本知識的理解，提高綜合運用本課程所學知識的能力。● 根據設計課題選學參考書籍、查閱手冊、資料、圖表及相關文獻。獨立思考、分析、解決設計中遇到的問題?！?通過設計電路方案的分析比較、參數計算、元件選取、安裝調試等環(huán)節(jié)，掌握實用電路的分析方法及工程設計方法。,一、課程設計目的,《通信電子線路》課程設計,● 掌握常用儀器的正確使用方法。學會設計電路的實驗調試及性能、指標測試的方法，提高實踐動手能力?！?了解與課

2、題有關的電子線路及元器件的工程技術規(guī)范。按課程設計的要求撰寫課程設計報告，如實反映設計和實驗結果，正確繪制電路圖等?！?分析實際設計中存在的問題，提出改進措施?！?提倡團隊協作精神，培養(yǎng)嚴肅認真的工作作風和科學態(tài)度。,《通信電子線路》課程設計,一、課程設計目的,● 第一周：周一~周二 布置任務，搜集資料； 周二~周三 選擇課題，確定電路方案; 周四~周五 安裝調試?！?

3、第二周： 調試電路，兩級級聯調試；參數指標測試、性能驗證與改進； 驗收、答辯；撰寫設計報告等● 課程設計報告交各班班長，統一上交。,《通信電子線路》課程設計,二、任務安排（第六學期1-2周、2學分）,● 設計地點：逸夫樓電子線路實驗● 實驗室開放時間：上午：08：00 —— 11：30下午：14：00 —— 17：30● 注意：1. 嚴格考勤，合理

4、安排進度，認真完成設計任務；2. 每個設計內容完成后，性能指標都要測試，單元設計報告中要有體現。最后再作級聯。按照第四部分的要求去寫課程設計報告；3. 級聯完成并測試完所有的該測的數據后，整理設計資料并找老師驗收、答辯、交設計產品。,《通信電子線路》課程設計,二、任務安排（第六學期1-2周、2學分）,1. 高頻小信號諧振放大器的設計；2. LC正弦波振蕩器的設計；3. 晶體振蕩器設計；4. 乘法器應用設計（DSB

5、. SSB. 同步檢波…… ） 注意: ● DSB的指標最后加：測量波形產生失真的載波頻率，解 決失真問題； ● 同步檢波單獨調試，指標測完后再級聯。5. 高頻寬帶放大器設計；,《通信電子線路》課程設計,三、課程設計內容,6. 高頻諧振功率放大器的設計； 7. 集電極調幅電路的設計； 8. 變容二極管直接調頻電路的設計； 9. 鎖相環(huán)的應用電路的設計；10.

6、頻率合成器的設計；,《通信電子線路》課程設計,三、課程設計內容,11. 自選課題：調頻發(fā)射機設計（參閱6.4節(jié)） 調頻接收機設計（參閱6.5節(jié)）調幅發(fā)射機設計（參閱6.7節(jié)） 調幅接收機設計（參閱6.8節(jié)）壓控調頻電路三參差調諧放大器D類功率放大器晶體管混頻……,《通信電子線路》課程設計,三、課程設計內容,注意：● 提倡計算機仿真分析，但仿真分析結果要與實際電路進行比較；● 1~9中的設計課題任選2個。要求所

7、設計的兩個電路可以級聯，級聯后應滿足輸出級的設計指標要求。可自行擴展；● 亦可選第11項自選設計課題或其中兩個級聯部分， 指標等可參閱相關內容；● 系統設計調試時注意：根據指標從后向前逐級調試， 注意前后級相互影響。,《通信電子線路》課程設計,三、課程設計內容,● 設計題目及主要技術指標要求；● 所選方案的論證、簡述其工作原理；● 單元電路設計、參數計算、元器件選擇、電路圖等；● 實際指標測試結果：數據、曲線、圖表

8、等；測試儀器 型號；● 對測試中的問題加以分析，說明原因，提出改進措施● 按國家標準畫出定型電路圖，PCB圖（選），列出元件明細表；,《通信電子線路》課程設計,四、課程設計報告要求,● 兩個設計課題可分三部分寫： 設計課題一、設計課題二、級聯調試； 要注意級聯調試中遇到的問題及解決方法，要給出最后的級聯輸 出的結果、工作點、波形等參考數據并給出級聯電路圖。 ● 總結課程設計的收獲及心得體會；● 列出參考文獻等。

9、 （具體寫作格式可參閱參考書1中406頁附錄二，注意將實驗課題改成設計課題即可，誤差分析部分可忽略，其它部分類似）參考范例如下：,《通信電子線路》課程設計,四、課程設計報告要求,報告范例： 設計課題一 LC振蕩器的設計1. 主要技術指標：2. 已知條件：3. 設計電路的工作原理（電路圖、簡述工作原理）4. 電路參數設計與調試（注

10、意元件值要取標稱值）5. 主要技術指標測量（測試儀器，指標測量）6. 分析研究測試結果，提出改進措施，調整電路參數，直至滿足要求。設計課題二 小信號諧振放大器的設計…… （同一）設計課題三 級聯設計1. 設計方案 ①+②…...2. 級聯電路3. 指標測試4. 問題分析、解決設計總結、感想、體會、建議等（分開寫也可）參考文獻：附錄：三個電路圖及元件明細表（分開亦可；如要

11、附PCB圖，須注意元件封裝）,《通信電子線路》課程設計,四、課程設計報告要求,● 仔細閱讀第六章及其它相關內容，充分做好課程設計的準備；● 設計過程中要遵守實驗室的規(guī)章紀律，愛護儀器設備、愛護公物，注 意環(huán)境衛(wèi)生，不大聲喧嘩；● 提倡發(fā)揚團結協作的精神，遇到問題可以討論，但要自覺獨立完成設計任務，不允許包辦、包干；● 設計測試完畢、級聯成功后，整理好設計資料、圖紙及測試數據再找老師驗收，回答問題；● 既要注意結果，也要注重過程。