fdi對浙江產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級影響的實證研究【任務(wù)書】

1、畢業(yè)論畢業(yè)論文任文任務(wù)書務(wù)書題目：目：FDI對浙江浙江產(chǎn)業(yè)結(jié)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升構(gòu)升級影響的影響的實證實證研究研究一、一、主要任務(wù)與目標主要任務(wù)與目標（一）主要任務(wù)按照學校和經(jīng)濟學院的統(tǒng)一要求，完成文獻綜述、開題報告、外文翻譯、畢業(yè)論文及其他與畢業(yè)論文相關(guān)的任務(wù)。（二）主要目標通過畢業(yè)論文的撰寫，使學生能運用所學專業(yè)理論知識，進行調(diào)查研究、搜集資料，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。論文主要在文獻研究的基礎(chǔ)上，學習并掌握產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級等相關(guān)理論

2、，重點研究FDI對浙江產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的影響，運用經(jīng)濟學相關(guān)理論分析（定性與定量分析相結(jié)合等方法）其聯(lián)系和原因，得出相應(yīng)的結(jié)論并提出優(yōu)化FDI對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級影響的對策建議。二、主要內(nèi)容與基本要求二、主要內(nèi)容與基本要求（一）主要內(nèi)容本文主要從浙江產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)入手，來探討產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級問題，重點是分析和研究FDI對浙江產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的影響。在寫作過程中，首先應(yīng)進行綜述，介紹FDI理論、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論及二者關(guān)系。其次對FDI與浙江產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀進行總括，運用

3、理論抽象和實證研究相結(jié)合的方法，分析FDI對浙江省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的影響，對各階段數(shù)據(jù)進行對比分析。最后對FDI在浙江產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級中的正面影響進行肯定，針對負面影響提出相關(guān)對策建議。（二）基本要求畢業(yè)論文必須觀點明確、論證有據(jù)、結(jié)構(gòu)完整、條理清楚，并能切實反映學生具有從事科研工作的能力。畢業(yè)論文應(yīng)包括題目、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞、正文、參考資料(詳細注明出處和版本)等，字數(shù)要求10000字。具體要求見《嘉興學院畢業(yè)論文（設(shè)計）手冊》（20

4、07版）。畢業(yè)論文須由學生個人獨立撰寫完成。論文要求緊扣題目，搜集資料充分，能綜合運用有關(guān)基礎(chǔ)理論知識，對具體問題進行全面深入的分析和研究，提出一定的個人見解，有一定的創(chuàng)新之處，所提建議對實際工作改進有參考價值，能獨立查閱并正確引用中外文有關(guān)文獻。要求文字通順簡練，條理層次清晰，思路清楚，書寫整齊，圖表準確等。三、計劃進度三、計劃進度2010年10月確定選題，檢索文獻；2010年11月下達任務(wù)書；2010年12月完成文獻綜述、開題報告和

5、外文翻譯等；2011年1月上交論文初稿；2011年4月論文修改和完善；2011年2月論文定稿；2011年6月論文答辯；四、推薦參考文獻四、推薦參考文獻[1]姚君.外商直接投資對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的間接效應(yīng)分析[J].對外經(jīng)貿(mào)實務(wù)2006(1)[2]蔣晨達.FDI對浙江產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)影響的實證分析[J].中國科技產(chǎn)業(yè)2009(4)[3]趙婷婷.FDI與中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級研究[D].2006.[4]趙沖劉向麗于左.FDI流入的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對我國出口貿(mào)易結(jié)

6、構(gòu)的影響[J].財經(jīng)問題研究2010(7)[5]姜弘.促進外商直接投資與我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相協(xié)同的問題研究[J].經(jīng)濟與管理研究，2010(3)[6]WilliamsDensilA.DeslesDerrick.MotivationfServiceSectFeignDirectInvestmentsinEmergingEconomies:InsightsfromtheTourismIndustryinJamaica.[J]RoundTableJ