河南大學(xué)大學(xué)生自我和諧與主觀幸福感的相關(guān)研究

1、編號(hào)：20141014008116河南大學(xué)2014屆本科畢業(yè)論文論文題目論文作者姓名：作者學(xué)號(hào)：1014008116所在學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院所學(xué)專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)regioncollegestudents’differencearenotremarkable.Differentsexregioncollegestudentsinsubjectivewellbeingconditionarenotinremarkabledifferenceb

2、utdifferentgradecollegestudentsinhealthwryfactinrelaxationtensionfactareinremarkabledifference.Selfconsistencycongruencesubjectivewellbeingofcollegestudentsareinremarkablecrelation.Theselfconsistencycongruencythemainfact

3、toinfluencesubjectivewellbeing.Keywd：CollegestudentSelfconsistencycongruenceSubjectivewellbeing1引言國內(nèi)外心理學(xué)家對(duì)自我和諧有著較為深入的研究。關(guān)于自我和諧的概念，不同的心理學(xué)家分別從不同的角度給出了自己的觀點(diǎn)。Prescott[1]闡述了自我內(nèi)心的組成，和諧是減少內(nèi)部各成分的沖突。霍妮的觀點(diǎn)是現(xiàn)實(shí)自我和想象中的自我存在差距，只有二者之間彼此

4、接軌，才能更好的實(shí)現(xiàn)和諧，反之二者之間沖突得不到解決時(shí)會(huì)產(chǎn)生不和諧[2]。在Rogers[34]的觀點(diǎn)中自我和諧是在自我的觀念中不存在沖突的現(xiàn)象。我國心理學(xué)家同樣重視自我和諧方面的研究。一個(gè)人現(xiàn)實(shí)中的自我與他所想達(dá)到的最終目標(biāo)也就是理想的自我之間會(huì)有一定的差距，而自我和諧的人則能很好進(jìn)行自我的整合，以達(dá)到自我的和諧，擁有健康良好的心理狀態(tài)。主觀幸福感是個(gè)人根據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量的總體評(píng)價(jià)[5]。國外對(duì)主觀幸福感的研究開始于20世紀(jì)6

5、0年代的Wilson1967年撰寫的《自稱幸福感的相關(guān)因素》[6]。Dinner把國外幸福感劃分成三個(gè)重要的歷史階段，即描述比較、理論建構(gòu)、測(cè)量發(fā)展[79]。國內(nèi)主觀幸福感的研究可追溯到20世紀(jì)80年代。最初是描述性的研究居多，主要集中于老年人的精神心理衛(wèi)生情況[10]，其它年齡階段的很少涉及。90年代逐步展開了青少年和中年等不同年齡段的研究。總之國內(nèi)對(duì)主觀幸福觀在理論研究方面綜述性的分析比較多，缺少對(duì)幸福感及其與人格特征關(guān)系的具體實(shí)證