幼兒園區(qū)域活動觀察記錄

1、1溫馨提醒：溫馨提醒：觀察記錄表給大家學習的用意，主要是給老師在備課觀察記錄表給大家學習的用意，主要是給老師在備課本上撰寫本上撰寫“區(qū)角觀察記錄與反思區(qū)角觀察記錄與反思”能有一些借鑒和啟發(fā)，能更好能有一些借鑒和啟發(fā)，能更好呈現(xiàn)出務實有效的內(nèi)容。呈現(xiàn)出務實有效的內(nèi)容。幼兒園區(qū)域活動觀察記錄幼兒園區(qū)域活動觀察記錄班級班級大2觀察教師觀察教師觀察對象年齡6歲所在區(qū)角生活區(qū)觀察時間觀察情況記錄游戲開始好一會了，“理發(fā)店”里還是沒人光顧，濤濤和三

2、個小朋友無所事事地玩弄著材料，這時我走進了理發(fā)店：“請問，可以洗頭嗎？”一聽這話，濤濤和三個幼兒一起上前忙開了。……評價與分析幼兒行為分析開始的時候理發(fā)店由于沒有人光顧，三個幼兒無所事事，沒有進入角色，幼兒之間的角色互動也很少，但當老師介入游戲后，幼兒游戲的積極性明顯提高，特別是老師用“如果…就好了”的征詢式的口吻給出新的建議，把幼兒從游戲的機能性動作引入想象的情節(jié)，將獨自性游戲引導到角色之間合作溝通的層次，使之成為幼兒主動的行為。教師

3、介入及策略教師在幼兒游戲出現(xiàn)困難時，適時介入能啟發(fā)幼兒將主題情節(jié)深入下去，增強同伴間的互動和溝通。改進措施及目標1、百寶箱提供幼兒可操作和替代的材料，如：用飲料瓶替代“洗頭膏”，用積木替代卷發(fā)筒，這樣就使游戲的內(nèi)容更豐富些。2、在交流中讓大家充分發(fā)言，并尋找更多的符合游戲內(nèi)容的方法，如：“理發(fā)店”怎樣來吸引更多的顧客，可以請大家?guī)兔Τ鳇c子。3改進措施及目標幼兒的這個行為，我們可以看出這也是他解決問題的一個方式，但我們認為如果幼兒能力許可