中職學生常見的心理問題及對策

1、中職學生常見的心理問題及對策一、厭學心理厭學的主要特征是對學習毫無興趣，視學習為負擔，把學習作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經(jīng)常逃學或曠課，嚴重的會導致輟學。在中職學生中，常出現(xiàn)如下幾種厭學心理。1新生的厭學心理從初中剛進入中專的學生，常表現(xiàn)出對新環(huán)境的不適應。如思念親人和同學，不習慣學校食堂的伙食，不會獨立生活等等。一部分家處農(nóng)村的學生還會覺得不如城市同學那么富裕、能說會道，從而產(chǎn)生自卑感，嚴重的會產(chǎn)生退學的念頭。2.被動

2、無奈型學生的厭學心理大部分學生上中職學校是父母的選擇，他們是在無可奈何的狀況下來到中職學校學習的。他們大多學習目標不明確，學習自信心不足，對學習提不起興趣。他們往往認為自己是被淘汰，被遺棄的人，將來沒有出息，事業(yè)上難有所為，幾乎沒有什么希望，因而學習態(tài)度不夠認真，不思進取，做一天和尚撞一天鐘，聽天由命順其自然，抱著混時度日的心態(tài)虛度青春。3.學習后進生的厭學心理這類學生有些學習基礎較差，由于種種原因，經(jīng)過多次努力卻只獲得一次次的低分和失

3、敗，又長時間受到社會的偏見、家長的漠視、教師的批評、同學的歧視，他們在學習中無法滿足自己成功的愿望，生活中又無人能理解關懷，品嘗到的只是失敗感、不自由感和乏味感，逐漸形成學習無價值、自己是學不好的“差生”等觀念，又反饋到學習行為上，如此的惡性循環(huán)，很快就患上了厭學癥。而另一部分學生則是獨生子女，是父母的寵兒，生活中的任何困難幾乎都是父母幫助解決，因此很多學生堅持性差，意志薄弱，遇到簡單的問題還能夠積極地去思考和解決，一旦碰到困難便打退堂

4、鼓，害怕去學、去動腦，長期下去，便產(chǎn)生厭學情緒。針對學生厭學情緒產(chǎn)生的不同原因，學校應采取相應的措施做好教育和疏導工作。二、自卑感強大部分中職生是由于中考失利而沒有順利進入高中，成績差是他們每個人心中的傷口，帶著這個傷口來到一個陌生的城市，自然會有一種自卑感，這種自卑感就是形成所有歪曲性格的導火線。中職學生的自卑感比較強，他們很怕別人問：“在哪里上學??？”針對這種情況，學校除了幫助學生提高成績外，還可以通過講座和團體輔導等形式來增強中職

5、學生的自信心。三、社交心理障礙與普高生的心理問題相比，中職生的心理問題很大程度體現(xiàn)在因面向社會以及就業(yè)而產(chǎn)生的焦慮以及人際關系的問題上。由于中等職業(yè)教育堅持面向社會，面向市場的辦學方針以及辦學模式，使得中職教育更重視技能和實踐，學生們與社會接觸的機會和時間都多，因而決定了中職生的人際交往能力、挫折心理承受能力等特別重要。事實上很多中職學生存在著如下的社交心理障礙：1.不良的心理品質(zhì)，性格內(nèi)向，以自我為中心，妒忌，猜疑，偏激，報復性強等；

6、2.個人能力方面的原因，如言語表達力差，知識水平低，不會交往等；3.曾有過交往失敗的經(jīng)歷，最后演變?yōu)樯缃恍睦碚系K；4.語言不通，沒有共同語言，最后成為心理障礙；5.易沖動，極為爭強好勝，有的時候甚至只是因為別人多看了他幾眼他就上去動手打人。這些心理障礙在他們的日常生活中就表現(xiàn)為愛打架，尤其是打群架；班級不團結(jié)，內(nèi)部經(jīng)常拉幫結(jié)派，搞江湖哥們義氣；上課沒有表現(xiàn)欲，不會正確表達自己的觀點等等，這些問題也正是中職學校中常見的問題。針對這些現(xiàn)象，