波長(zhǎng)、頻率和波速教案

1、學(xué)校：學(xué)校：臨清實(shí)驗(yàn)高中臨清實(shí)驗(yàn)高中學(xué)科：學(xué)科：物理物理編寫人：編寫人：楊勇楊勇審稿人：審稿人：劉云濤劉云濤選修選修3434第十二章第第十二章第3節(jié)波長(zhǎng)、頻率和波速波長(zhǎng)、頻率和波速教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析一、教材分析《波長(zhǎng)、頻率和波速》是人教版高中物理選修34《機(jī)械波》第12章第3節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課為一個(gè)課時(shí)，主要學(xué)習(xí)描述波的三個(gè)物理量波長(zhǎng)、頻率和波速。本節(jié)內(nèi)容是是本章教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是高考?？嫉目键c(diǎn)之一。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1

2、、知識(shí)目標(biāo)：、知識(shí)目標(biāo)：1）知道什么是波的波長(zhǎng)，能在波的圖象中求出波長(zhǎng)。2）知道什么是波傳播的周期（頻率），理解各質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)周期與波源振動(dòng)周期的關(guān)系。3）知道波速的物理意義，理解波長(zhǎng)、周期（頻率）和波速之間的關(guān)系，能用它解決實(shí)際問題。4）理解周期（頻率）、波速的決定因素，知道波由一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)誰變誰不變。5）能從某一時(shí)刻的波的圖象和波的傳播方向，正確畫出下一時(shí)刻和前一時(shí)刻的波的圖象。2、能力目標(biāo)：、能力目標(biāo)：1）通過對(duì)波長(zhǎng)、頻率

3、和波速等概念的自學(xué)和討論培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與理解能力。2）通過畫出下一時(shí)刻或前一時(shí)刻波形的訓(xùn)練，提高繪圖技能，1、學(xué)生準(zhǔn)備：把導(dǎo)學(xué)案的課前預(yù)習(xí)內(nèi)容做完整并且核對(duì)答案。2、教師的準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案，還有教具的準(zhǔn)備。七、課時(shí)安排：七、課時(shí)安排：1課時(shí)課時(shí)八、教學(xué)過程八、教學(xué)過程●復(fù)習(xí)并引入新課復(fù)習(xí)并引入新課師：波動(dòng)圖象與振動(dòng)圖象的主要異同有什么？生：回憶上節(jié)課所學(xué)回答問題。師：與振動(dòng)過程相比，