章丘市初中生物實驗教學現狀調查及對策研究.pdf

1、21世紀以來，新時代所需要的人才是具有科學的創(chuàng)新意識和豐富的實踐能力的高素質人才。生物學作為一門基礎學科，注重理論與實踐相結合，不僅給予學生科學的生物知識，而且也能使學生在動手能力、分析問題能力、解決問題能力、小組合作探索能力以及創(chuàng)新能力等方面得到提高。隨著新課改的不斷開展，生物實驗教學在中學教學中越來越被重視。為全面了解現階段章丘市初中生物實驗教學狀況，分析實驗教學中存在的問題，筆者實施此次研究。
　　本研究綜合運用了文獻法、調

2、查法（包括問卷調查和訪談法）等研究方法，在文獻檢索的基礎上，編制調查問卷和訪談提綱，選取章丘市8所初中學校的在校師生作為調查對象。采用調查法對章丘市初中學校師生進行調查問卷，采用訪談法，對中學教師進行訪談。
　　對統計結果進行數據處理與分析，發(fā)現章丘市在初中生物實驗教學方面存在以下不足：各級主管部門和學校對實驗教學的重視程度尚且不足；城鄉(xiāng)校際間教學條件存在差距；教師對實驗教學的觀念不足、教學壓力過大；教學資源（如實驗室等）利用不夠