2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩143頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)(07)——x2檢驗,季聰華2012.11.15,,,《中華醫(yī)學(xué)雜志》對來稿統(tǒng)計學(xué)處理的有關(guān)要求,卡方檢驗(chi-square test),χ2檢驗是現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)的創(chuàng)始人之一,英國人Karl . Pearson于1900年提出的一種具有廣泛用途的統(tǒng)計方法??捎糜趦蓚€或多個率間的比較,計數(shù)資料的關(guān)聯(lián)度分析,擬合優(yōu)度檢驗等等。,,X2分布,卡方分布圖形特征*,卡方分布的形狀依賴于自由度ν 的大?。寒?dāng)自由度ν≤2時,曲線呈

2、“L”型;隨著ν 的增加,曲線逐漸趨于對稱;當(dāng)自由度ν →∞時,曲線逼近于正態(tài)曲線,卡方檢驗基本思想,用卡方值的大小來衡量實際頻數(shù)和理論頻數(shù)之間的吻合程度。在零假設(shè)H0 成立的條件下,實際頻數(shù)與理論頻數(shù)相差不應(yīng)該很大,即x2值不應(yīng)該很大。若實際計算出的x2值較大,說明實際頻數(shù)和理論頻數(shù)吻合程度小,相差大,則有理由懷疑H0的真實性,從而拒絕H0,接受H1。,x2檢驗,單個樣本構(gòu)成比的x2檢驗——擬合優(yōu)度檢驗獨立樣本四格表的x2檢

3、驗行×列的x2檢驗配對設(shè)計分類資料的x2檢驗多維分類資料的x2檢驗,x2檢驗,,單個樣本構(gòu)成比的x2檢驗——擬合優(yōu)度檢驗獨立樣本四格表的x2檢驗行×列的x2檢驗配對設(shè)計分類資料的x2檢驗多維分類資料的x2檢驗,在中醫(yī)藥科研中,經(jīng)常遇到同一個樣本中兩個或多個構(gòu)成比比較的問題,在滿足卡方檢驗的要求條件下,可用卡方檢驗來分析實際頻數(shù)的比率是否符合理論比率。,【例1】為探索高血壓患者中醫(yī)證型構(gòu)成,調(diào)查原發(fā)性高血

4、壓患者3578例,中醫(yī)證型構(gòu)成見表。問原發(fā)性高血壓患者中醫(yī)證型內(nèi)部構(gòu)成是否相同?,,,A,T,X2=392.514V=5-1=4P=1-CDF.CHISQ(392.514,4)=0.000,SPSS軟件操作,第1步:定義變量,第2步:輸入原始數(shù)據(jù),第3步:定義頻數(shù),選擇數(shù)據(jù)→加權(quán)個案例數(shù)→加權(quán)個案(頻數(shù)變量),第4步:x2檢驗,選擇分析→非參數(shù)檢驗→卡方中醫(yī)證型→檢驗變量列表,第5步:結(jié)果解讀,結(jié)果解讀:x2=392.514,p

5、=0.000,說明原發(fā)性高血壓患者中醫(yī)證型內(nèi)部構(gòu)成不相同。,,,注意事項,進(jìn)行擬合優(yōu)度 x2 檢驗,一般要求有足夠的樣本含量,理論頻數(shù)不小于 5 。理論頻數(shù)小于 5 時,需要合并計算。,x2檢驗,,單個樣本構(gòu)成比的x2檢驗獨立樣本四格表的x2檢驗行×列的x2檢驗配對設(shè)計分類資料的x2檢驗多維分類資料的x2檢驗,四格表的卡方檢驗,也是通過計算代表實際頻數(shù)A與理論頻數(shù)T之間的吻合程度的卡方值來進(jìn)行檢驗的。理論頻數(shù)T采用

6、兩組的合并情況來計算。,【例2】某醫(yī)院把慢性支氣管炎患者376名,隨機分為2組,分別用中西醫(yī)結(jié)合法和西醫(yī)法治療,結(jié)果見表。問兩種療法治療慢性支氣管炎病人的治愈率是否有差別?,理論值T的計算,345/376(總的治愈率)*276=253.24,,,276-253.24=22.76,,345/376(總的治愈率)*100=91.76,,100-91.76=8.24,卡方值的計算,卡方值的影響因素:1、格子數(shù)2、實測值與理論值的差距,,專

7、用公式的推導(dǎo),T11=(a+c)/(a+b+c+d)*(a+b),,,T12=(b+d)/(a+b+c+d)*(a+b),,T21=(a+c)/(a+b+c+d)*(c+d),,T22=(b+d)/(a+b+c+d)*(c+d),專用公式的推導(dǎo),,SPSS軟件操作,第1步:定義變量,第2步:輸入原始數(shù)據(jù),第3步:定義頻數(shù),選擇數(shù)據(jù)→加權(quán)個案頻數(shù)→加權(quán)個案(頻數(shù)變量),第4步:x2檢驗(1),選擇分析→交叉表交叉表對話框:組別和療效分

8、別進(jìn)入行和列,輸出4種卡方檢驗結(jié)果:1、pearson卡方2、卡方值的校正值3、似然比卡方,一般用于對數(shù)線性模型。4、fisher的精確檢驗,,輸出2種相關(guān)系數(shù):1、pearson相關(guān)系數(shù)2、spearman相關(guān)系數(shù),,,列聯(lián)系數(shù):分析行與列之間的關(guān)聯(lián)程度,Kappa:一致性檢驗,,,風(fēng)險:計算相對危險度(RR)和比數(shù)比(OR)。,,McNemar:優(yōu)勢性檢驗。,,第4步:x2檢驗(2),選擇統(tǒng)計量按鈕在交叉表:統(tǒng)計量對話

9、框:勾上卡方,,第4步:x2檢驗(3),選擇單元格按鈕在交叉表:單元顯示對話框:勾上觀察值、百分比:行、列,,第5步:結(jié)果解讀(1),結(jié)果解讀:中西醫(yī)組的治愈率為98.2%,西醫(yī)組的治愈率為74.0%。,,,第5步:結(jié)果解讀(2),結(jié)果解讀:x2=56.772,p=0.000兩種療法治療慢性支氣管炎病人的治愈率的差別有統(tǒng)計學(xué)意義,四格表x2檢驗結(jié)果的選擇,1)當(dāng)n≥40,所有理論值≥ 5時,用pearson卡方檢驗;或者確切概率法。

10、2)當(dāng)n≥40,但有理論頻數(shù)1≤理論值<5時,用連續(xù)校正的卡方檢驗;或者確切概率法。3) n<40或有理論值<1,或P≈α?xí)r,用確切概率法。,卡方檢驗的校正公式,,,【例3】某中醫(yī)院比較兩藥治療某病的效果,所得結(jié)果見表。問甲乙兩藥療效有無差別?,校正公式,,,SPSS軟件操作,第1步:定義變量,第2步:輸入原始數(shù)據(jù),第3步:定義頻數(shù),選擇數(shù)據(jù)→加權(quán)個案頻數(shù)→加權(quán)個案(頻數(shù)變量),第4步:x2檢驗(1),選擇分析→交叉表

11、交叉表對話框:組別和療效分別進(jìn)入行和列,第4步:x2檢驗(2),選擇統(tǒng)計量按鈕在交叉表:統(tǒng)計量對話框:勾上卡方,第4步:x2檢驗(3),選擇單元格按鈕在交叉表:單元顯示對話框:勾上觀察值、期望值、百分比:行,第5步:結(jié)果解讀(1),結(jié)果解讀:甲藥組的有效率為92.9%,乙藥組的有效率為64.3%。,,,第5步:結(jié)果解讀(2),結(jié)果解讀:有2個格子的期望值小于5,不符合卡方檢驗的條件。,,,第5步:結(jié)果解讀(3),結(jié)果解讀:四格表中

12、有期望值小于5,選連續(xù)校正的卡方。x2=3.621,p=0.057?P(exact)=0.031?,【例4】某醫(yī)師為研究乙肝免疫球蛋白預(yù)防胎兒宮內(nèi)感染HBV的效果,將33例HBsAg陽性孕婦隨機分為預(yù)防注射組和非預(yù)防組,結(jié)果見表。問兩組新生兒的HBV總體感染率有無差別?,SPSS軟件操作,第1步:定義變量,第2步:輸入原始數(shù)據(jù),第3步:定義頻數(shù),選擇數(shù)據(jù)→加權(quán)個案頻數(shù)→加權(quán)個案(頻數(shù)變量),第4步:x2檢驗(1),選擇分析→交叉表

13、交叉表對話框:組別和感染結(jié)果分別進(jìn)入行和列,第4步:x2檢驗(2),選擇統(tǒng)計量按鈕在交叉表:統(tǒng)計量對話框:勾上卡方,第4步:x2檢驗(3),選擇單元格按鈕在交叉表:單元顯示對話框:勾上觀察值、期望值、百分比:行,第5步:結(jié)果解讀(1),結(jié)果解讀:預(yù)防注射組的感染陽性率為4/22,非預(yù)防組的感染陽性率為5/11。,,,第5步:結(jié)果解讀(2),結(jié)果解讀:四格表中有期望值小于5,總例數(shù)小于40。,,,第5步:結(jié)果解讀(3),結(jié)果解讀:選F

14、isher的精確檢驗p(exact)=0.121,x2檢驗,,單個樣本構(gòu)成比的x2檢驗獨立樣本四格表的x2檢驗行×列的x2檢驗配對設(shè)計分類資料的x2檢驗多維分類資料的x2檢驗,行×列卡方檢驗計算公式,n為總例數(shù);R和C分別為行數(shù)和列數(shù);A為第R行、第C列位置上的實際頻數(shù);nR為實際頻數(shù)所在行的行合計;nC為實際頻數(shù)所在列的列合計。,【例5】某中醫(yī)師將某病患者隨機分為三組,分別用新藥、傳統(tǒng)藥物和安慰劑治療,結(jié)果

15、見表。問三種方法治療該病的有效率是否有差別?,,,,A,nC,nR,SPSS軟件操作,第1步:定義變量,第2步:輸入原始數(shù)據(jù),第3步:定義頻數(shù),選擇數(shù)據(jù)→加權(quán)個案頻數(shù)→加權(quán)個案(頻數(shù)變量),第4步:x2檢驗(1),選擇分析→交叉表交叉表對話框:組別和療效分別進(jìn)入行和列,第4步:x2檢驗(2),選擇統(tǒng)計量按鈕在交叉表:統(tǒng)計量對話框:勾上卡方,第4步:x2檢驗(3),選擇單元格按鈕在交叉表:單元顯示對話框:勾上觀察值、期望值、百分比

16、:行,第5步:結(jié)果解讀(1),結(jié)果解讀:新藥組的有效率為88.9%,傳統(tǒng)藥物組的有效率為86.7%,安慰劑組的有效率為70.9%。,,,,第5步:結(jié)果解讀(2),結(jié)果解讀:x2=13.238,p=0.001,,進(jìn)一步的兩兩比較,P<0.017才有統(tǒng)計學(xué)意義?。?【例6】某中醫(yī)院用三種治療方法治療413例糖尿病患者,資料見表。為避免中醫(yī)不同證型對療效比較的影響,分析3種療法治療的病人按3種中醫(yī)分型的構(gòu)成比有無差別?,SPSS軟件操

17、作,第1步:定義變量,第2步:輸入原始數(shù)據(jù),第3步:定義頻數(shù),選擇數(shù)據(jù)→加權(quán)個案頻數(shù)→加權(quán)個案(頻數(shù)變量),第4步:x2檢驗(1),選擇分析→交叉表交叉表對話框:組別和中醫(yī)分型分別進(jìn)入行和列,第4步:x2檢驗(2),選擇統(tǒng)計量按鈕在交叉表:統(tǒng)計量對話框:勾上卡方,第4步:x2檢驗(3),選擇單元格按鈕在交叉表:單元顯示對話框:勾上觀察值、期望值、百分比:行,第5步:結(jié)果解讀(1),結(jié)果解讀:各組的中醫(yī)分型構(gòu)成比。,,,,第5步:

18、結(jié)果解讀(2),結(jié)果解讀:x2=4.020,p=0.403,【例7】某醫(yī)院肝膽外科在手術(shù)中,觀察了222例膽結(jié)石患者,其發(fā)病部位與結(jié)石類型的資料見表,分析其發(fā)病部位與結(jié)石類型間有無關(guān)系?,行變量和列變量均為無序分類變量??煞治鲂?、列兩變量之間有無關(guān)聯(lián),關(guān)聯(lián)的密切程度??蛇M(jìn)行多個樣本率或構(gòu)成比的比較。,關(guān)聯(lián)性分析,列聯(lián)系數(shù)的意義|rp|<0.4,關(guān)聯(lián)程度低0.4≤|rp|<0.7,關(guān)聯(lián)程度中等|rp|≥0.7,關(guān)聯(lián)程

19、度高,SPSS軟件操作,第1步:定義變量,第2步:輸入原始數(shù)據(jù),第3步:定義頻數(shù),選擇數(shù)據(jù)→加權(quán)個案頻數(shù)→加權(quán)個案(頻數(shù)變量),第4步:x2檢驗(1),選擇分析→交叉表交叉表對話框:結(jié)石部位和結(jié)石類型分別進(jìn)入行和列,第4步:x2檢驗(2),選擇統(tǒng)計量按鈕在交叉表:統(tǒng)計量對話框:勾上卡方和相關(guān)系數(shù),第4步:x2檢驗(3),選擇單元格按鈕在交叉表:單元顯示對話框:勾上觀察值、百分比:行、列,第5步:結(jié)果解讀(1),結(jié)果解讀:行與列均

20、為無序變量,行、列百分比均有各自專業(yè)意義。,,,,,,,第5步:結(jié)果解讀(2),結(jié)果解讀:x2=64.059,p=0.000,第5步:結(jié)果解讀(3),,結(jié)果解讀:rp=0.473,p=0.000兩者有關(guān)聯(lián),但關(guān)聯(lián)度不高。,行×列表卡方檢驗注意事項,同四格表資料一樣,R×C表的卡方分布是建立在大樣本的假定上的,要求總例數(shù)不可過少,不能有1/5以上的格子理論頻數(shù)小于5,且不能有一個格子的理論頻數(shù)小于1。如果出現(xiàn)上述情

21、況,可以考慮:增大樣本量;根據(jù)專業(yè)知識合理地合并相鄰的組別;刪除理論數(shù)太小的行列 ;改用其它方法分析,例如確切概率法或似然比卡方檢驗。,當(dāng)多個樣本率(或構(gòu)成比)作卡方檢驗,結(jié)論為拒絕零假設(shè)時,只能認(rèn)為各總體率(或總體構(gòu)成比)之間總的有差別,不能說明兩兩之間有差別;兩組間的比較需進(jìn)一步做多個樣本率或構(gòu)成比的兩兩比較,即多重比較。 。,行×列表卡方檢驗注意事項,行×列表卡方檢驗注意事項,R×C表可以分為雙向無序

22、、單向有序、雙向有序?qū)傩韵嗤碗p向有序?qū)傩圆煌?類。通常情況下只有雙向無序的資料(例如多個樣本率的比較、多個樣本構(gòu)成比的比較)可以使用R×C列聯(lián)表卡方檢驗。右上表格使用卡方檢驗分析不同療法間療效是否有別,右下表格分析不同的血型分類結(jié)果是否有關(guān)聯(lián)(不同的血型分類是否相互獨立);它們都屬于雙向無序的列聯(lián)表,都可使用卡方檢驗分析,行×列表卡方檢驗注意事項,單向有序R×C表 有兩種形式。一種是表中的分組變量

23、(如年齡)是有序的,而指標(biāo)變量(如傳染病的類型)是無序的,其研究目的通常是分析不同年齡組各種傳染病的構(gòu)成情況,可用行列表資料的χ2檢驗進(jìn)行分析;而如果指標(biāo)變量為二分類,如右上表,想分析是否隨工齡增加患病率也增加可以考慮線性趨勢檢驗;另一種情況是表中的分組變量(如療法)為無序的,而指標(biāo)變量(如療效按等級分組)是有序的,如右下表,其研究目的為比較不同療法的療效,宜用秩和檢驗進(jìn)行分析。,行×列表卡方檢驗注意事項,雙向有序?qū)傩韵嗤腞

24、×C表 表中的兩分類變量皆為有序且屬性相同。實際上是2×2配對設(shè)計的擴展,即水平數(shù)≥3的診斷試驗配伍設(shè)計,如用兩種檢測方法同時對同一批樣品的測定結(jié)果。其研究目的通常是分析兩種檢測方法的一致性,此時宜用一致性檢驗(或稱Kappa檢驗),行×列表卡方檢驗注意事項,雙向有序?qū)傩圆煌腞×C表 R×C表中兩分類變量皆為有序的,但屬性不同,如下表;對于該類資料,①若研究目的為分析不同年齡組患

25、者混濁度之間有無差別時,可把它視為單向有序R×C表資料,選用秩和檢驗;②若研究目的為分析兩有序分類變量間是否存在相關(guān)關(guān)系,宜用等級相關(guān)分析;③若研究目的為分析兩有序分類變量間是否存在線性變化趨勢,宜用線性趨勢檢驗。,行×列表資料假設(shè)檢驗方法選擇,雙向無序的行×列表:pearson卡方、關(guān)聯(lián)度分析;單向有序的行×列表:Ridit分析、秩和檢驗;雙向有序?qū)傩韵嗤男?#215;列表:McNemar

26、檢驗、一致性檢驗、關(guān)聯(lián)度分析;雙向有序?qū)傩圆煌男?#215;列表:秩和檢驗、 Ridit分析、等級相關(guān)、線性趨勢檢驗等。,x2檢驗,,單個樣本構(gòu)成比的x2檢驗獨立樣本四格表的x2檢驗行×列的x2檢驗配對設(shè)計分類資料的x2檢驗多維分類資料的x2檢驗,配對設(shè)計包括:①同一批樣品用兩種不同的處理方法。②兩個評估者對研究對象進(jìn)行逐一評估。③觀察對象根據(jù)配對條件配成對子,同一對子內(nèi)兩個體分別接受不同的處理。觀察結(jié)果均

27、分為k個相同的類別,資料可歸納整理成k×k的表格形式,又稱為方表。這樣的資料又稱為方表資料。,對于配對設(shè)計的分類資料,若研究目的為分析兩種方法(即行變量和列變量)之間的相關(guān)關(guān)系(包括是否有關(guān)聯(lián)、關(guān)聯(lián)程度及一致性),應(yīng)選用 Pearson 卡方檢驗、關(guān)聯(lián)度分析及一致性檢驗( Kappa 檢驗);若研究目的為分析兩種方法間是否存在差異則應(yīng)用優(yōu)勢性檢驗(McNemar檢驗)。,【例8】用兩種方法檢查60名乳腺癌患者,檢查結(jié)果如表。

28、請對兩種檢查方法進(jìn)行分析。,優(yōu)勢性檢驗公式,X2=(b-c)2/(b+c) n>=40X2=(|b-c|-1)2/(b+c) n<40,一致性檢驗Kappa分析,SPSS軟件操作,第1步:定義變量,第2步:輸入原始數(shù)據(jù),第3步:定義頻數(shù),選擇數(shù)據(jù)→加權(quán)個案頻數(shù)→加權(quán)個案(頻數(shù)變量),第4步:x2檢驗(1),選擇分析→交叉表交叉表對話框:甲法和乙法分別進(jìn)入行和列,第4步:x2檢驗(2),選擇統(tǒng)計量按鈕在交叉

29、表:統(tǒng)計量對話框:勾上卡方、相關(guān)系數(shù)、Kappa、McNemar,第4步:x2檢驗(3),選擇單元格按鈕在交叉表:單元顯示對話框:勾上觀察值、期望值、百分比:行、總計,第5步:結(jié)果解讀(1),結(jié)果解讀:兩種方法交叉的例數(shù)關(guān)系。甲法陽性率65.0%,乙法陽性率48.3%。,,,第5步:結(jié)果解讀(2),結(jié)果解讀:配對設(shè)計選用優(yōu)勢性檢驗結(jié)果,p=0.031。甲組的陽性率高于乙組的陽性率。,第5步:結(jié)果解讀(3),結(jié)果解讀:關(guān)聯(lián)性rp=0.

30、395,p=0.001 一致性kappa=0.406,p=0.004,Kappa的意義<0.02 差0.02~ 輕微0.20~ 尚可0.40~中等0.60~好0.80-1.00 幾乎完全一致,【例9】下表為外側(cè)半月板撕裂的膝關(guān)節(jié)鏡診斷(金標(biāo)準(zhǔn))與MRI(核磁共振成像)診斷的結(jié)果,試對兩種診斷方法進(jìn)行分析。,SPSS軟件操作,第1步:定義變量,第2步:輸入原始數(shù)據(jù),第3步:定義頻數(shù),選擇數(shù)據(jù)→加權(quán)個

31、案頻數(shù)→加權(quán)個案(頻數(shù)變量),第4步:x2檢驗(1),選擇分析→交叉表交叉表對話框:MRI診斷和關(guān)節(jié)鏡診斷分別進(jìn)入行和列,第4步:x2檢驗(2),選擇統(tǒng)計量按鈕在交叉表:統(tǒng)計量對話框:勾上卡方、相關(guān)系數(shù)、Kappa、McNemar,第4步:x2檢驗(3),選擇單元格按鈕在交叉表:單元顯示對話框:勾上觀察值、期望值、百分比:行、總計,第5步:結(jié)果解讀(1),結(jié)果解讀:兩種方法交互的例數(shù)關(guān)系。,,,,,,,第5步:結(jié)果解讀(2),結(jié)

32、果解讀:優(yōu)勢性檢驗p=0.268。兩種診斷方法的診斷結(jié)果差異無統(tǒng)計學(xué)意義。,第5步:結(jié)果解讀(3),結(jié)果解讀:關(guān)聯(lián)性rp=0.580,p=0.000 一致性kappa=0.515,p=0.000,x2檢驗,,單個樣本構(gòu)成比的x2檢驗獨立樣本四格表的x2檢驗獨立樣本多個率和構(gòu)成比的x2檢驗配對設(shè)計分類資料的x2檢驗多維分類資料的x2檢驗,【例10】某藥業(yè)集團研制了一種治療慢性皮炎的新藥,為了解該藥的藥物療效,同

33、某種常用藥物的療效作了比較,資料如表。問該新藥與常用藥物的療效有無差異?,SPSS軟件操作,第1步:定義變量,第2步:輸入原始數(shù)據(jù),第3步:定義頻數(shù),選擇數(shù)據(jù)→加權(quán)個案頻數(shù)→加權(quán)個案(頻數(shù)變量),第4步:x2檢驗(1),選擇分析→交叉表交叉表對話框:組別、療效和中心分別進(jìn)入行、列和層1的1,第4步:x2檢驗(2),選擇統(tǒng)計量按鈕在交叉表:統(tǒng)計量對話框:勾上卡方及CMH統(tǒng)計量。,第4步:x2檢驗(3),選擇單元格按鈕在交叉表:單元

34、顯示對話框:勾上觀察值、百分比:行、列,第5步:結(jié)果解讀(1),結(jié)果解讀:每個中心的描述。,第5步:結(jié)果解讀(2),結(jié)果解讀:每個中心的卡方檢驗。,第5步:結(jié)果解讀(3),結(jié)果解讀:中心效應(yīng)x2=1.642,p=0.650,第5步:結(jié)果解讀(4),結(jié)果解讀:x2=5.531,p=0.019考慮分層(多中心)混雜因素影響后的卡方值。,,第5步:結(jié)果解讀(5),結(jié)果解讀:如果是病例對照研究,或者隊列研究,OR值及其95%CI。,,,,謝

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論