二年級語文教案第二周

1、年級：二年級科目：語文周次：二第三課時（總第9課時）教學目標：1、理解詩句。了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的，培養(yǎng)學生對大自然熱愛的情感和觀察大自然的興趣。2、正確地朗讀、背誦課文。教學重點：理解詩句。正確地朗讀、背誦課文。教學難點：理解課文中的重點詞語，了解植物傳播種子的方法。教學方法：自主學習、探索式學習、合作學習教學過程：一、拓展延伸，培養(yǎng)學生語文綜合實踐的能力。1植物媽媽的辦法還有很多很多，你還知道哪些植物傳播種子的方法(

2、如椰子樹利用自己的位置優(yōu)勢，果實成熟后靠流動的海水傳播種子；柳樹的柳絮也是靠風來傳播的……)2植物媽媽傳播種子的方法這么多，那這首詩可以再寫長一點，你能照著第2、3、4小節(jié)的格式自己寫一段詩嗎3先讀一讀下面幾段小詩，再說一說你從這幾段小詩中知道了什么最后分別為這幾段小詩配上一幅畫。小詩我為小詩配的畫柳樹媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風輕輕一吹，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。鳳仙花媽媽很聰明，它給孩子穿上一件容易破的衣裳，小朋友用

3、手一碰，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來，備注年級：二年級科目：語文周次：二4、古詩兩首教學目標：1、會認10個生字，會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的贊美之情。3、喜歡背誦古詩，有條件的，背誦課文以外的古詩。教學重點：識字、寫字。教學難點：朗讀感悟。教學方法：情景識字、反復朗讀感悟。教學準備：1、字詞卡片。2、收集作者資料以及其它相關(guān)的詩句。教學課

4、時：2課時第一課時（總第10課時）教學目標：1、會認6個生字，會寫4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的贊美之情。3、喜歡背誦古詩，有條件的背誦課文以外的古詩。教學重點：識字、寫字。教學難點：朗讀感悟。教學方法：情景識字、反復朗讀感悟。教學準備：1、字詞卡片。2、收集作者資料以及其它相關(guān)的詩句。教學過程：一、切入舉偶。1、誦詩導入。同學們，古詩是我國的文化精華。誰能背幾首給大家聽呀？（學生背誦古詩）古詩為我