加速度教案設(shè)計(jì)(1)

1、描述速度變化快慢描述描述速度變化快慢描述加速度加速度北京師范大學(xué)北京師范大學(xué)物理系物理系20082008級(jí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能知識(shí)與技能在本節(jié)課上學(xué)生要了解加速度的定義，知道什么是加速度，最好用生活中的實(shí)際例子讓學(xué)生理解加速度定義。其次學(xué)生應(yīng)記住加速度公式，并且要深刻理解加速度的方向。最后就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用加速度公式來(lái)解決一些問(wèn)題。2過(guò)程與方法過(guò)程與方法學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)應(yīng)用以前的學(xué)習(xí)方法來(lái)解決在本節(jié)課上所會(huì)遇到的一些

2、事情。1》通過(guò)實(shí)際的生活例子，引入什么是加速度。2》通過(guò)例子中的實(shí)際計(jì)算來(lái)引入加速度計(jì)算公式。3》講解加速度的方向問(wèn)題，可以應(yīng)用教材上的圖，也可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。3情感態(tài)度和價(jià)值觀情感態(tài)度和價(jià)值觀從加速度引入的過(guò)程中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，在觀察VT圖過(guò)程中，通過(guò)數(shù)據(jù)的記錄、分析處理過(guò)程，養(yǎng)成實(shí)事求是、勇于質(zhì)疑等科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解加速度的定義，因?yàn)榧铀俣群艹橄?，他所描述的是速度變化快慢，所?/p>

3、要花一些功夫來(lái)讓學(xué)生理解。其次是加速度的方向問(wèn)題。最后就是VT圖像的理解與應(yīng)用。教學(xué)資源教學(xué)資源圖片，課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一創(chuàng)設(shè)情境，引入教學(xué)（創(chuàng)設(shè)情境，引入教學(xué)（5min5min）1舉例計(jì)算例：有一輛火車(chē)出站，由靜止開(kāi)始加速到30ms，用時(shí)150s，請(qǐng)計(jì)算加速度？還是這一兩火車(chē)到了下一站要進(jìn)站了，速度從30ms減速到0，一共花了50s，問(wèn)加速度又為多少？2板書(shū)：加速度公式a=△Vt單位：ms2△V=V末V初并解釋上題中加速度為負(fù)數(shù)時(shí)表

4、示什么，并說(shuō)明加速度是矢量，提問(wèn)加速度方向和速度方向有沒(méi)有關(guān)系，有什么關(guān)系？1計(jì)算左邊兩道題目，得出加速度計(jì)算公式。2思考加速度的方向與速度方向是否有關(guān)1前面的計(jì)算題主要是讓同學(xué)們?cè)谟?jì)算的過(guò)程中能夠自己總結(jié)出加速度的公式，這樣效果會(huì)跟好。2板書(shū)一下加深同學(xué)們的印象，講解△V是為了引出加速度的方向問(wèn)題。三加速度的方向加速度的方向(8min)(8min)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)資源的應(yīng)用設(shè)計(jì)意圖畫(huà)出如教材上的兩幅圖片，并讓學(xué)生討論加速度的方向和