吉祥物

1、《設(shè)計(jì)吉祥物設(shè)計(jì)吉祥物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)案例學(xué)習(xí)2008061308:14:41閱讀286評(píng)論0字號(hào)：大中小訂閱課題設(shè)計(jì)吉祥物姓名齊齊哈爾市第十八中學(xué)孫熠版本人民美術(shù)出版社七年級(jí)十三冊(cè)第十三課創(chuàng)新意識(shí)通過吉祥物的設(shè)計(jì)培養(yǎng)創(chuàng)造性的想象力和創(chuàng)造性的思維品質(zhì)。落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。雙基訓(xùn)練使用繪畫的造型與色彩完成吉祥物的創(chuàng)造。德育培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)的興趣。教學(xué)目的審美感受夸張?jiān)煨偷那槿ず兔骺斓纳赎P(guān)系。重點(diǎn)創(chuàng)造吉祥物的構(gòu)思難點(diǎn)吉祥物的造型和色彩設(shè)

2、計(jì)教材分析吉祥物設(shè)計(jì)課是一門綜合的課程，它不僅是某一門藝術(shù)學(xué)科的設(shè)計(jì)與知識(shí)，其中包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風(fēng)格流派等內(nèi)容的綜合，同時(shí)涉及到各種創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作、表達(dá)、交流以及多視角的連接與轉(zhuǎn)換。學(xué)情分析初中學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)知識(shí)與技法有一定的基礎(chǔ)，也積累了一定的表現(xiàn)技能和創(chuàng)造能力，有較強(qiáng)的嘗試欲望和表現(xiàn)欲望，教學(xué)中充分落實(shí)學(xué)生主體地位，積極開發(fā)學(xué)生特有的教學(xué)資源，有效提高課堂學(xué)習(xí)效果。創(chuàng)造學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。資源整合１、充分開發(fā)利用來自學(xué)生自身

3、知識(shí)技能與情感體驗(yàn)的教學(xué)資源。課前引導(dǎo)學(xué)生收集吉祥物并分析不同的表現(xiàn)方法，有效提高課堂教學(xué)效果。２、充分利用教師美術(shù)知識(shí)技能的專業(yè)化教學(xué)資源。教師以同一組字為例，以不同類型的字體進(jìn)行表現(xiàn)，直觀形象地引導(dǎo)學(xué)生感悟吉祥物表現(xiàn)技法，激發(fā)想象力，拓寬思維空間。教學(xué)策略１、創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性和感染力的課堂教學(xué)環(huán)境。２、充分利用各種教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效果。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，加大課堂容量，增強(qiáng)直觀性。３、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)找準(zhǔn)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。教

4、學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：吉祥物圖片及資料，多媒體演示設(shè)備。學(xué)生準(zhǔn)備：畫紙、卡板紙、鉛筆或其它畫筆。教學(xué)流程時(shí)間步驟與主要內(nèi)容師生互動(dòng)的方式與效果教具28分5分2分（三）實(shí)踐表現(xiàn)（四）交流評(píng)價(jià)（五）課后拓展2、意圖與效果從如何讓學(xué)生學(xué)得更好的角度安排教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的主題地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、掌握方法、提高學(xué)習(xí)能力。１、方式與環(huán)節(jié)（1）教師引導(dǎo)學(xué)生自主選擇活動(dòng)主題和制作方法進(jìn)行吉祥物的設(shè)計(jì)與制作。（2）鼓勵(lì)學(xué)生大膽把自己對(duì)吉祥物的追求與感悟表

5、現(xiàn)出來，進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸?、變形和象征性，注重形式美感。?）教師巡回輔導(dǎo)，注意學(xué)生的不同基礎(chǔ)和不同的情感體驗(yàn)，尊重學(xué)生個(gè)性，有針對(duì)性的分層指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐表現(xiàn)。2、意圖與效果為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的時(shí)間表現(xiàn)的時(shí)間與空間環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生相互交流作業(yè)，以自評(píng)互評(píng)師生互動(dòng)的方法評(píng)價(jià)實(shí)踐表現(xiàn)的效果，用第一人稱的口吻對(duì)吉祥物做自我介紹，點(diǎn)明主題，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。課后進(jìn)一步分析自己作業(yè)的成功與不足，思考改進(jìn)的方法。學(xué)生作業(yè)板書設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)吉祥物設(shè)計(jì)

6、制作1、確定主題2、選定原形3、夸張變形4、色彩設(shè)計(jì)吉祥物設(shè)計(jì)說課稿實(shí)驗(yàn)中學(xué)宋玲一、說教材1。教材的地位和作用本課是單元中的一課.這個(gè)單元的學(xué)習(xí)過程是把美術(shù)學(xué)科知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)綜合應(yīng)用到校園活動(dòng)實(shí)踐之中，綜合解決問題與整體藝術(shù)策劃，包括會(huì)標(biāo)，吉祥物，請(qǐng)柬，紀(jì)念冊(cè)，海報(bào)設(shè)計(jì)等。吉祥物設(shè)計(jì)是本單元的重要組成部分。通過吉祥物的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；同時(shí)，也為學(xué)生提供創(chuàng)造性解決問題和發(fā)揮其藝術(shù)潛能的機(jī)會(huì)，幫助他們認(rèn)