教學(xué)設(shè)計人教版小學(xué)語文四年級上冊17長城

1、人教版小學(xué)語文四年級上冊人教版小學(xué)語文四年級上冊1717、長城、長城（第二課時）（第二課時）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)到近、從整體到局部的寫作手法；有感情地朗讀課文，通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣魄。2、了解長城高大堅固、氣魄雄偉等特點(diǎn)，感受作者對祖國的熱愛之情以及對勞動人民的贊嘆之情。3、激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文感受作

2、者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，整體感知1、毛主席曾說過：不到長城非好漢。法國前總統(tǒng)密特朗這樣說過：沒到過金字塔就等于沒到過埃及，沒到過長城就沒到過中國。我說雖然現(xiàn)在我們還沒條件和機(jī)會親自游覽長城，但我們可以通過認(rèn)真學(xué)習(xí)課文，跟隨作者一起感受高大堅固、氣勢雄偉的長城。你們愿意和老師一起從課文中游覽長城嗎？2、賞圖片：我們一起來欣賞長城的景觀。（PPT出示長城的圖片）3、談感受：欣賞了圖片，你有什么感

3、想呢？（長高大堅固偉大的奇跡......）4、師：長城——中華民族的象征，是中華兒女的驕傲。你能用課文中的一句話來評價一下長城嗎？（課文最后一段）這是一個（比喻句），把（長城）比作（長龍）。（出示PPT圖片）理解“蜿蜒盤旋”：隨山勢而走向——一萬三千里：這里運(yùn)用了（數(shù)字說明），山海關(guān)在河北省，是長城的起點(diǎn)，嘉峪關(guān)在甘肅省，是長城的終點(diǎn)。（PPT展示地圖）長城經(jīng)過了甘肅、寧夏、陜西、山西、內(nèi)蒙古、北京、河北等省市，全長一萬三千多里。（PP