法治學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

1、法治學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)法治學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，圍繞學(xué)校十二五規(guī)劃，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極推進(jìn)依法治校，開(kāi)展“法制示范?！钡膭?chuàng)建工作。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的法律意識(shí)、安全意識(shí)、自我保護(hù)能力，取得了積極的成效。主要工作情況如下：。一、不斷完善學(xué)校法制教育的組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立了學(xué)生法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管學(xué)生德育工作的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)

2、學(xué)生法制教育工作，聘請(qǐng)張芝山派出所警官黃寶華任法制教育副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)了張芝山鎮(zhèn)大調(diào)解中心負(fù)責(zé)人張海鋒擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，。學(xué)校內(nèi)也成立了一支以班主任和思品課專(zhuān)職教師為骨干的素質(zhì)較好的普法宣傳教育教師隊(duì)伍，并不定期地邀請(qǐng)交警中隊(duì)等部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)法制教育和為學(xué)生講課。二、大力開(kāi)展普法學(xué)習(xí)進(jìn)行法制教育學(xué)校的法制教育工作，重點(diǎn)是對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)、自我保防和犯罪預(yù)防知識(shí)教育，切實(shí)增強(qiáng)青少年學(xué)生的法制意識(shí)，維護(hù)青少年的合法權(quán)益。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法制

3、觀念，學(xué)法、懂法、守法、用法，不參與危害社會(huì)公共秩序的活動(dòng)，學(xué)會(huì)在保護(hù)好自己的前提下同違法犯罪現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，積極維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。因此，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，我們將法制教育與教育教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行了有效地探索。1、以學(xué)校為主陣地，突出對(duì)學(xué)生從正面加強(qiáng)法制宣傳教育。使與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及，先后組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通管理?xiàng)l例》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等等。通過(guò)講解這些法律

4、、法規(guī)，使學(xué)生了解了我國(guó)法制體系，自覺(jué)地用法律法規(guī)來(lái)約束自己，用法律法規(guī)來(lái)保護(hù)自己。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、無(wú)約束性及信息的隱蔽性往往導(dǎo)致青少年道德失范。這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，學(xué)校各班級(jí)開(kāi)展主題班會(huì)同時(shí)，進(jìn)行了“愛(ài).責(zé)任”主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，同學(xué)們積極參與，充分準(zhǔn)備，以各種形式詮釋了廉潔的意義，以身邊人，身邊事告訴大家，敬廉崇潔應(yīng)從我做起；③讀好一本廉政教育書(shū)；④舉行反腐倡廉為主題的硬筆書(shū)法比賽，抒發(fā)修心養(yǎng)德

5、的豐富內(nèi)涵；⑤在每周四播出的“雛鷹電視臺(tái)”節(jié)目中，開(kāi)設(shè)以“敬廉崇潔”、“勤儉節(jié)約”等為內(nèi)容的電視欄目；⑥舉辦一次廉政文化講故事比賽。組織學(xué)生演繹古今中外著名的廉潔故事，挖掘身邊的廉潔故事，通過(guò)自身講廉政故事，交流學(xué)習(xí)心得，暢談社會(huì)時(shí)事，增強(qiáng)了敬廉崇潔的意識(shí)，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性；⑦請(qǐng)法制副校長(zhǎng)做反腐倡廉法制講座，通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的案例分析，幫助學(xué)生樹(shù)立腐敗可恥，廉潔光榮的觀念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到腐敗的危害性，對(duì)學(xué)生以后走上社會(huì)具有積極的警示與教

6、育作用；⑧發(fā)起一次“小手牽大手、廉政一起行”公民道德實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生上社區(qū)宣傳廉政文化，倡導(dǎo)學(xué)生“當(dāng)好一名廉政小衛(wèi)士”，布置學(xué)生“給家人講授一個(gè)廉政小故事”，進(jìn)一步擴(kuò)大了廉潔文化進(jìn)校園的社會(huì)效應(yīng)，真正起到了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的效果和目的。把廉政文化向家庭、社會(huì)延伸。通過(guò)學(xué)校法制教育，廣大學(xué)生的法制觀念進(jìn)一步提高，遵紀(jì)守法觀念，權(quán)利義務(wù)觀念，特別是維護(hù)自身合法權(quán)益的觀念開(kāi)始樹(shù)立，遇事首先要想是否合法，做事首先要