現(xiàn)代職業(yè)教育學習心得

1、職業(yè)教育發(fā)展學習心得職業(yè)教育發(fā)展學習心得——機械系模具教研組現(xiàn)代職業(yè)教育是服務經(jīng)濟社會發(fā)展需要，面向經(jīng)濟社會發(fā)展和生產(chǎn)服務一線，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術技能人才并促進全體勞動者可持續(xù)職業(yè)發(fā)展的教育類型。根據(jù)學校的要求，我認真學習了《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（20142020年）》兩個文件，從中我體會到了我國職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是黨中央、國務院作出的重大戰(zhàn)略部署，對于深入實施

2、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)造更大人才紅利，加快轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促升級具有十分重要的意義?！秶鴦赵宏P于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中提到“加快信息化管理平臺建設，加強現(xiàn)代信息技術應用能力培訓，將現(xiàn)代信息技術應用能力作為教師評聘考核的重要依據(jù)?！彪S著以網(wǎng)絡技術為代表的信息技術的迅速發(fā)展，以及現(xiàn)代社會對教育的高要求，現(xiàn)代教育技術特別是信息技術逐步進入了課堂，教育信息化已經(jīng)成為信息時代發(fā)展的必然趨勢。在這樣的背景下，作為教育信息化的主體——廣大教師如

3、何提高自身素質(zhì)以適應信息時代發(fā)展的問題越來越受到人們的關注。對于職業(yè)學校來說，教育信息化和教師教育信息化建設也具有十分重要的現(xiàn)實意義。如今許多的職業(yè)學校教育現(xiàn)代化的“硬件”設施并不差，但教師的信息素質(zhì)和能力卻明顯存在“短板”，職業(yè)學校的教師教育信息化還存在不少現(xiàn)實的問題有待于進一步解決，其中思想觀念、信息素養(yǎng)的問題比較突出。1、思想觀念問題教育現(xiàn)代化首先是教育觀念的現(xiàn)代化，觀念更新是教育現(xiàn)代化的前提條件。教育信息化是以新的教育思想、新的

4、教育觀念指導信息技術在教育的各個部門、各個領域的應用，顯然教師是教育信息化建設的主體，他們的觀念如何就成為學校教育信息化的關鍵問題。經(jīng)過多年的建設和發(fā)展，職業(yè)學校的教育現(xiàn)代化水平已經(jīng)上了幾個臺階，大多數(shù)教師掌握并能運用信息技術實施教學和管理，但從總體上看，職業(yè)學校的教師教育信息化仍殘留著“傳統(tǒng)教學”的影子，教學水平仍停留在傳統(tǒng)教學模式上：在教學活動上，仍然是教師為中心的滿堂灌——過去人灌，現(xiàn)在加上機灌；在教學環(huán)境上，仍然任務已不再是教學

5、生學習，更重要的是要教會學生怎么樣在浩瀚的知識海洋中運用信息技術在信息網(wǎng)絡中獲取知識、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。2、加強培訓力度，提高信息素養(yǎng)師資培訓是實施教育信息化工程的重中之重，是否擁有大批掌握并能應用現(xiàn)代信息技術的教師是推動教育信息化的關鍵。前面分析談到教師信息素養(yǎng)不足已經(jīng)成為制約職業(yè)學校教育信息化建設的瓶頸問題，這就是說職業(yè)學校教育信息化的關鍵不在于硬件建設，而是教師的信息技術水平和信息素養(yǎng)。對于受傳統(tǒng)教育影響較大

6、的教師來說，要提高他們的信息素養(yǎng)，就必須加強對教師的相關培訓。對教師信息技術的培訓重點不在于技術操作，而是需要加強對教師信息化教學設計和教學實施能力的培訓。對教師、技術人員和行政管理人員進行不同層次的培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養(yǎng)教師自己設計制作課件的能力及網(wǎng)絡教學的能力，不斷提高教師的信息化素養(yǎng)。3、注重實際應用，發(fā)揮教育信息化作用教師的學是為了更好的教，借助網(wǎng)絡技術等現(xiàn)代教育手段可以更好的提高教學質(zhì)量，改善學習環(huán)境

7、。通過培訓，教師初步學會并掌握了現(xiàn)代信息技術，但不能停留在這里，重要的是用，不用，就失去了現(xiàn)實意義。從職業(yè)學校的實際情況來說，受硬件條件的制約，教師在教育信息化的應用方面是很不夠的，我們應該采取多種有效的措施鼓勵教師使用先進的教育技術。一方面，在學校事業(yè)發(fā)展的基礎上，繼續(xù)對教育信息化建設加大投入，進一步改善硬件設施，為教師的教學創(chuàng)造良好的條件，另一方面，可以通過聽課檢查和考核激勵等多種手段，去促進教師應用現(xiàn)代教育技術。只要措施到位，職業(yè)