電氣自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)十三五規(guī)劃

1、1電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)五年建設(shè)規(guī)劃（2015年2020年）機(jī)電教研室2015年9月16日3三、專業(yè)建設(shè)（一）人才培養(yǎng)模式改革1、培養(yǎng)目標(biāo)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)是以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，面向建筑行業(yè)就業(yè)崗位，掌握建筑電氣工程、自動(dòng)控制技術(shù)所必需的基礎(chǔ)理論及專業(yè)技術(shù)，能從事建筑電氣設(shè)備安裝、水電設(shè)備控制工程設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行維護(hù)等工作崗位的技術(shù)技能人才。2、人才培養(yǎng)模式電氣自動(dòng)化工程技術(shù)人員在相應(yīng)崗位上所從事的都是一

2、些技術(shù)性較強(qiáng)的工作，作業(yè)準(zhǔn)入制度對(duì)職業(yè)資格證書有嚴(yán)格的要求。根據(jù)這一特點(diǎn)，電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)實(shí)施“工學(xué)結(jié)合雙證融通”的人才培養(yǎng)模式?！肮W(xué)結(jié)合”就是在人才培養(yǎng)全過程，如課程體系的建立、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)項(xiàng)目的選擇、教材的編寫、教學(xué)的實(shí)施等各個(gè)環(huán)節(jié)都與企業(yè)生產(chǎn)過程緊密結(jié)合；“雙證融通”就是按照崗位技能需要設(shè)置專業(yè)核心技能課程和專業(yè)拓展課程，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)將考取職業(yè)證書所需內(nèi)容融入到教學(xué)中，并要求學(xué)生取得職業(yè)資格證書，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)