高中生如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

1、高中生如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃？高中生如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃？??IT惠文教育1樓高中生在高考時(shí)除了嚴(yán)峻的考試壓力還同樣面對(duì)人生第一次重大的職業(yè)選擇。惠文教育提醒廣大考生在估算分?jǐn)?shù)的同時(shí)更多的人會(huì)去從分?jǐn)?shù)來選擇自己報(bào)考的院校和專業(yè)可什么什么專業(yè)才適合呢？職業(yè)規(guī)劃告訴我們學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該從哪些方面著手分析、思考學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展？總的說來有三大步驟:第一了解學(xué)生自身包括了解學(xué)生的興趣愛好、性格、潛能等.第二了解專業(yè)和學(xué)校的信息。第三綜合分析自身的情況和專業(yè)

2、的信息做出匹配明晰將來的發(fā)展方向。第一了解學(xué)生自身1.興趣俗話說：興趣是最好的老師。濃厚的興趣是取得成功的關(guān)鍵如果對(duì)一件事情興趣盎然就會(huì)樂此不疲例如有的人很喜歡跟人打交道喜歡組織、管理性質(zhì)的活動(dòng)有的人就喜歡操作一些模型做一些動(dòng)手的活動(dòng)。每個(gè)人的興趣點(diǎn)不一樣直接影響了他們將來上大學(xué)對(duì)所學(xué)的專業(yè)的興趣。2.性格一個(gè)人的性格與職業(yè)的適應(yīng)性有很密切的關(guān)系性格沒有好壞之分所謂“360行行行出狀元”一般來說外向的人更適合選擇能夠充分發(fā)揮自己行動(dòng)能力

3、和積極性的專業(yè)例如管理、法律、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷等內(nèi)向的人更適合選擇能夠發(fā)揮自己的計(jì)劃性、敏感性、邏輯性的職業(yè)例如研發(fā)人員會(huì)計(jì)技術(shù)人員等。3.潛能和優(yōu)勢(shì)高中生的潛能在高三已經(jīng)初現(xiàn)端倪有點(diǎn)人擅長(zhǎng)邏輯推理有的人擅長(zhǎng)形象思維有的人對(duì)數(shù)字非常的敏感有的人有很好的文筆這些潛在的能力和優(yōu)勢(shì)如果能夠在專業(yè)上得到發(fā)揮那會(huì)事半功倍輕松的完成學(xué)業(yè)輕松的取得成功。調(diào)查目的所謂職業(yè)生涯規(guī)劃就是指一個(gè)人對(duì)其步入社會(huì)將從事的職業(yè)及其發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃。高中生正處在人

4、生選擇的一個(gè)重要階段，他們即將面臨高考，面臨選擇高校和專業(yè)的問題。據(jù)我們了解，很多大學(xué)生以及已經(jīng)走入工作崗位的人，發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初選擇的專業(yè)（或職業(yè)）根本不適合自己，以致陷入苦惱與后悔中，或是完全重新開始，或是在自己不喜歡的工作中勉強(qiáng)應(yīng)付。目前，北京的高中生正處于高中課改的起始階段，高中課改增強(qiáng)了課程的選擇性，課程體系分為必修課和選修課，這種課程體系的設(shè)置需要高中生必須提早規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路，確定自己的發(fā)展方向。因此，高中生特別需要職業(yè)

5、生涯規(guī)劃輔導(dǎo)。那么，目前的高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)與能力究竟如何？他們是否需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)？為此，本課題組進(jìn)行了本次調(diào)查研究。研究方法1.調(diào)查對(duì)象采用整群抽樣的方法，對(duì)三所課題實(shí)驗(yàn)校11個(gè)班405名高一學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，其中男生207名，女生198名。2.調(diào)查工具參考韓國(guó)《職業(yè)成熟度問卷》[1]并加以修改、補(bǔ)充，形成新的《高中生職業(yè)規(guī)劃問卷》。問卷分為三部分：第一部分為個(gè)人基本信息登記。第二部分為職業(yè)成熟度問卷，包括34道題目，回

6、答方式采用5點(diǎn)Likert式評(píng)分要求被試根據(jù)問卷項(xiàng)目所描述的情況與自己真實(shí)情況的符合程度進(jìn)行打分1分代表“非常不符合”2分代表“比較不符合”3分代表“難以確定”4分代表“比較符合”5分代表“非常符合”。例題：“對(duì)于將來做什么工作，我已經(jīng)做了決定”。第三部分為高中生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀，包括14道選擇題和兩道開放題，涉及高中生的自我認(rèn)知、生涯認(rèn)知、生涯決策與規(guī)劃和學(xué)習(xí)動(dòng)力四個(gè)方面。調(diào)查數(shù)據(jù)導(dǎo)入社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件（SPSS12.0）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。