會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育論文會(huì)計(jì)繼續(xù)教育論文

1、會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育論文會(huì)計(jì)繼續(xù)教育論文：會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的研究會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育論文會(huì)計(jì)繼續(xù)教育論文：會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的研究俗話說(shuō)得好，逆水行舟不進(jìn)則退。在這個(gè)環(huán)境不斷變遷的時(shí)代里，一旦疏于自我知識(shí)補(bǔ)給，也許某天清晨醒來(lái)我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)落于人后了。實(shí)際上，從辦公室到課堂，再?gòu)恼n堂到辦公室，對(duì)于任何一個(gè)已經(jīng)形成“職業(yè)生物鐘”的職業(yè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但只要你能夠養(yǎng)成這種角色切換的好習(xí)慣，必將受益匪淺。被稱(chēng)為“邁向新世紀(jì)的充電工程”的會(huì)計(jì)人員

2、繼續(xù)教育工作，是改變我國(guó)延續(xù)很久的“師傅帶徒弟”模式，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)隊(duì)伍由“核算型”向“核算管理型”轉(zhuǎn)化的重要手段和途徑。解決會(huì)計(jì)繼續(xù)教育問(wèn)題，是提高我國(guó)會(huì)計(jì)從業(yè)人員素質(zhì)和工作能力的重要環(huán)節(jié)，是整合人力資源，做好財(cái)務(wù)工作的重要基礎(chǔ)。因此，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員隊(duì)伍建設(shè)，快速提高其知識(shí)水平和綜合素質(zhì)，造就一批能夠適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的決策層會(huì)計(jì)工作者，是當(dāng)前乃至今后我國(guó)會(huì)計(jì)教育必須解決的問(wèn)題。我國(guó)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作雖然取得一定的成效，但更應(yīng)看到，我國(guó)重視并

3、開(kāi)展會(huì)計(jì)繼續(xù)教育工作畢竟起步較晚，由于各方面條件的限制和制約，此項(xiàng)工作的開(kāi)展還存在很多的問(wèn)題。管理體制問(wèn)題在會(huì)計(jì)人員管理體制上，傳統(tǒng)的人事管理體制，更加不利于會(huì)計(jì)繼續(xù)教育工作的進(jìn)行。首先，事權(quán)與管理權(quán)脫節(jié)。會(huì)計(jì)人員所在單位管人、管事，導(dǎo)致會(huì)計(jì)人員必須無(wú)條件服從所在單位的各項(xiàng)要求。財(cái)政部門(mén)負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)人員教育，由于沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義上的人事管理權(quán)，對(duì)會(huì)計(jì)人員是否學(xué)習(xí)，考核約束沒(méi)有力度。其次，會(huì)計(jì)人員流動(dòng)頻繁，缺乏應(yīng)有的監(jiān)管體制。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)

4、單位的成立與解體有其內(nèi)在的必然性。其中必然伴隨會(huì)計(jì)人員的就業(yè)與離崗，對(duì)于離崗的會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，失去了與會(huì)計(jì)管理機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，從而也失去了參加繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)。投資不足首先，表現(xiàn)為個(gè)人投資不足。當(dāng)前會(huì)計(jì)人員收入普遍不高，特別是企業(yè)會(huì)計(jì)人員尤為突出。如果讓會(huì)計(jì)人員個(gè)人負(fù)擔(dān)資料費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)實(shí)不現(xiàn)實(shí)，使得有些會(huì)計(jì)人員有意逃避學(xué)習(xí)培訓(xùn)。其次，企業(yè)單位投資不足?，F(xiàn)在的企業(yè)管理機(jī)制，使得大多數(shù)企業(yè)單位不愿為會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供資金。會(huì)計(jì)方面的各項(xiàng)法規(guī)和要求，

5、在企業(yè)單位當(dāng)政者眼中是蒼白無(wú)力的，而會(huì)計(jì)人員更是無(wú)能為力。最后，政府投資不足。作為會(huì)計(jì)管理監(jiān)督機(jī)關(guān)的財(cái)政部門(mén)，沒(méi)有把會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的費(fèi)用納入其專(zhuān)項(xiàng)的預(yù)算管理中，因此沒(méi)有形成專(zhuān)款予以保證。這樣“無(wú)米之炊”的會(huì)計(jì)繼續(xù)教育事業(yè)難以形成良性發(fā)展。工學(xué)矛盾突出處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾是會(huì)計(jì)人員自身力不能及的。有些單位會(huì)計(jì)人員在學(xué)習(xí)期間遇有企業(yè)單位一些財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)時(shí)，必須無(wú)條件服從工作需要而放棄學(xué)習(xí)。在現(xiàn)階段會(huì)計(jì)信息使用范圍最廣、運(yùn)用最多的當(dāng)屬各級(jí)政府。會(huì)計(jì)

6、人員是會(huì)計(jì)信息生成的操作者，要不斷提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，就需要增加對(duì)會(huì)計(jì)培訓(xùn)教育投資，作為會(huì)計(jì)信息使用“受益”的各級(jí)政府，應(yīng)該承擔(dān)這項(xiàng)投資。從當(dāng)前財(cái)政預(yù)算安排情況來(lái)看，各級(jí)政府具備提供經(jīng)費(fèi)保證的條件和能力。2、各會(huì)計(jì)單位應(yīng)承擔(dān)會(huì)計(jì)信息供給的主要成本與產(chǎn)品成本、經(jīng)營(yíng)費(fèi)用一樣，生成并提供會(huì)計(jì)信息所發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用是企業(yè)獲利和事業(yè)發(fā)展所必須付出的代價(jià)。作為會(huì)計(jì)信息最直接的“受益人”—企業(yè)單位，承擔(dān)教育費(fèi)用應(yīng)是責(zé)無(wú)旁貸的。3、會(huì)計(jì)人員以會(huì)計(jì)工作獲取勞

7、動(dòng)報(bào)酬，應(yīng)部分承擔(dān)教育發(fā)展支出會(huì)計(jì)人員作為會(huì)計(jì)信息生成供給的工作人員，通過(guò)提供此項(xiàng)勞務(wù)，獲得相應(yīng)的勞務(wù)報(bào)酬，成為此項(xiàng)工作的直接“受益人”，承擔(dān)一些培訓(xùn)教育開(kāi)支是應(yīng)該的。這樣，由各級(jí)政府出資負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的組織管理費(fèi)用，企業(yè)單位負(fù)責(zé)學(xué)費(fèi)支出，會(huì)計(jì)人員負(fù)擔(dān)資料費(fèi)用，以此解決會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的資金需要，使此項(xiàng)工作得以持續(xù)健康地發(fā)展?？傊瑫?huì)計(jì)繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)做好此項(xiàng)工作利國(guó)利民。開(kāi)展此項(xiàng)工作又是一項(xiàng)艱巨的事業(yè)，取得這項(xiàng)事業(yè)的成功任重