桂科版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊全冊教案

1、[課題]主題一信息就在我們身邊任務(wù)一讓我們感受身邊的信息[教學(xué)目的與要求](1)了解什么是信息，信息在哪里。(2)通過學(xué)生觀察周圍的事物，使學(xué)生了解身邊包含了哪些信息。(3)讓學(xué)生學(xué)會分析哪些是正確的信息，哪些是錯(cuò)誤的信息。[課時(shí)安排]1課時(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn)：信息在哪里(2)難點(diǎn)：正確與錯(cuò)誤信息的分析[教學(xué)準(zhǔn)備]投影（已制作好的“四季風(fēng)景畫”、“北斗七星”圖、“交通信號燈”圖、“小明的記錄圖”、優(yōu)美的樂曲等）[教學(xué)過程]一

2、、引入投影“四級風(fēng)景畫”、同時(shí)播放優(yōu)美的樂曲，漂亮不漂亮？從這四幅圖中，你了解到哪些信息？那么什么叫信息呢？信息又在哪里？請小朋友們跟著老師一起來感受身邊的事物吧。（板書：任務(wù)一讓我們感受身邊的信息）二、新授1請全班同學(xué)一起討論什么叫做信息？我們周圍的事物包括了哪些信息？（個(gè)別舉手回答）2案例分析：觀察“北斗七星圖”、“交通信號燈”圖，討論我們身邊的自然界，他們給我們帶來了哪些信息？3小游戲：根據(jù)《春天在哪里》這首歌，自己編一首關(guān)于夏天

3、、秋天、冬天的信息的兒歌。讓學(xué)生感受四季的信息。4投影“小明的記錄圖”，讓學(xué)生指出哪些是正確的信息？（記錄的信息符合事物的原貌）哪些是錯(cuò)誤的信息？（記錄的信息不符合事物的原貌）并說明為什么。三、想一想1.你觀察過身邊的自然現(xiàn)象嗎？它們給你帶來了什么信息呢？2.我們平時(shí)看電視，會得到那些信息呢？3.人本身包含著信息嗎？請觀察你的同桌，你能得到什么信息呢？四、小結(jié)經(jīng)過一番討論，自己有什么感想？[課題]任務(wù)三讓我們分享有益的信息[教學(xué)目的與要

4、求](1)了解分享信息的意義，了解信息的分享需要傳遞信息。(2)了解信息的傳遞過程，信息的傳遞方法，以及信息在傳遞過程中發(fā)生的“變化”。(3)通過”傳播假新聞”案例分析，使學(xué)生樹立健康的信息安全意識。[課時(shí)安排]1課時(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn)：分享信息以及傳遞信息(2)難點(diǎn)：樹立信息安全意識[教學(xué)準(zhǔn)備]投影（已制作好的“打電話”、“烽火臺”、“紙包子”事件等圖片）[教學(xué)過程]一、引入投影“打電話”圖片，導(dǎo)入：明天就是教師節(jié)了，小朋

5、友們都想給自己的老師送上自己的祝福，有的打電話，有的發(fā)短信，還有的親自登門拜訪，你覺得哪個(gè)方法最好？還有其他的方法嗎？(板書：任務(wù)三讓我們分享有益的信息)二、新授1.小游戲一：通過“分享的快樂”小游戲，全班討論：做完游戲你有什么感想？通過這個(gè)游戲，是為了使學(xué)生明白：信息的交流與分享可以使人們獲得更多的信息。2.請學(xué)生把最有趣的笑話說出來或表演出來，讓學(xué)生了解：信息的傳遞是發(fā)出和接受信息的過程，傳遞信息方式有很多。3.小游戲二：通過做游戲

6、，大家發(fā)現(xiàn)，信息的傳遞受時(shí)間和距離的限制。4.案例分析一：投影“烽火臺”圖片，通過案例，使學(xué)生明白，人們經(jīng)常借助工具來傳遞信息。如：飛鴿傳書、電話、電報(bào)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。5.小游戲三：通過“信息傳遞”游戲，啟發(fā)學(xué)生，信息在傳遞過程中可能會發(fā)生“變化”，部分信息可能會丟失或有出入。6.案例分析二：投影“紙包子”事件的圖片，讓學(xué)生樹立健康的信息安全意識。三、練一練1.生活中有些人完全或部分喪失了看、聽、說的能力，請你想一想，通過什么方法能夠幫