鮮花和星星教案全新

1、14、鮮花和星星溧陽市綢繆小學石建梅教學目標：1、有感情的朗讀課文，并能背誦。2、通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美，體會兒童生活情趣。3、引發(fā)兒童對周圍事物和大自然的關注及熱愛。4、通過拓展練習提高學生理解和運用語言文字的能力。教學重點：1、通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美，體會兒童生活情趣。2、引發(fā)兒童對周圍事物和大自然的關注及熱愛。3、通過拓展練習提高學生理解和運用語言文字的能力。教學過程：一、導入：這節(jié)課，我們繼續(xù)學習14

2、《鮮花和星星》。上節(jié)課，我們讀了課文，認識了許多生字詞，小朋友們還記得嗎？那老師就考考你們。二、鞏固復習：1開火車讀生字詞語。出示詞語：滿地一朵一顆喜歡那里到了星星花兒睡了數(shù)著師：誰來讀一讀？指名讀，齊讀。三精讀課文，學習第一自然段。1、師：同學們的表現(xiàn)可真好！詞語能讀得這么好，我相信你也能將課文讀好!打開書來讀一讀課文吧！生自由讀課文。2、你認為你哪一段讀得最好！來讀給大家聽一聽。讀得真不錯，獎勵你們，我特意帶來了許多漂亮的圖片，想看

3、嗎？我們一起來欣賞(出示：各種鮮花的圖片)師：好看嗎？能說說好看在哪里嗎？3、師：看到這些漂亮的花，你想到了哪些詞語？老師也找到了一些描寫鮮花的詞語，大家一起跟著老師美美的讀一讀、記一記。五顏六色五彩繽紛千姿百態(tài)姿態(tài)萬千芳香撲鼻芳香四溢4、讓我們走進這美麗的花叢里，站在當中你快樂嗎？此時的你最想干什么？7、那我們怎樣讀才能讀出星星的多呢？誰想讀？8、師：他讀得好嗎？生：好。9、師：我們歡迎他為大家再朗讀一遍。(指出：“滿天”“這里”“那

4、里”“真比”“還多”)師評：（你真是我們班的朗讀高手，有誰敢和高手比一比，還有誰想讀？）（讀得真棒，老師也送你一顆星星。）10、師：看你們讀得這么開心，老師也想加入，我們一起讀一讀課文的第二小節(jié)吧！五、全文感知，嘗試背誦1、師：小朋友，剛才我們欣賞了鮮花和星星都是那么多又那么美，來，挺直你的小背，捧起書，把全文讀一讀。2、師：讀得真美，能給這么美的小詩配上動作嗎？同學之間互相討論，試一試。3、師：我們一起來給小詩配上動作。師評4、師：這

5、么美的小詩想永遠把他記住嗎？下面請小朋友再把全文讀一讀，記一記，比誰記得快。出示背誦提示。5、師：小朋友，都記住了嗎？大家看著屏幕，一邊想一邊背，你也可以加上你的動作。出示背誦提示：五、拓展延伸，超越文本這首詩多美呀，老師也仿照著課文寫了一段小詩，可是老師只寫了一半，小朋友能幫老師完成嗎？(1)那我們先來讀一讀老師寫的這一段。小朋友一起讀一讀。(2)小朋友看一看這幅圖，你看到了什么？（出示菊花圖）老師很喜歡這幅畫，所以就仿照著課文寫了一