武漢大學(xué)本科專業(yè)評估自評報告參考模板

1、山東大學(xué)文理科類專業(yè)山東大學(xué)文理科類專業(yè)評估自評報告評估自評報告學(xué)院：院：______________________________________專業(yè)：業(yè)：______________________________________專業(yè)代碼：專業(yè)代碼：______________________________________校內(nèi)專業(yè)代碼：校內(nèi)專業(yè)代碼：______________________________完成時間：完成時間：

2、______________________________________專業(yè)負責人：專業(yè)負責人：__________________________________聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：______________________________________1.1.11.1.1專業(yè)培養(yǎng)目標專業(yè)培養(yǎng)目標與新修訂專業(yè)培養(yǎng)方案表述的內(nèi)容一致。1.1.21.1.2培養(yǎng)目標適應(yīng)度分析培養(yǎng)目標適應(yīng)度分析學(xué)校、學(xué)院和專業(yè)的辦學(xué)定位；滿足教育部專

3、業(yè)標準或者國際標準；專業(yè)人才培養(yǎng)與國家和區(qū)域發(fā)展的適應(yīng)性，學(xué)生服務(wù)面向。學(xué)生就業(yè)情況和發(fā)展情況，滿意度情況。1.1.31.1.3引領(lǐng)性、國際性和前瞻性分析引領(lǐng)性、國際性和前瞻性分析培養(yǎng)目標與國家和學(xué)校、學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略的對接【創(chuàng)新型國家、雙一流戰(zhàn)略】。專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)標準與國際對接情況【要求涵蓋國際標準】。專業(yè)培養(yǎng)要求的引領(lǐng)性（拔尖、創(chuàng)新人才）：專業(yè)人才培養(yǎng)改革探索【如泰山學(xué)堂、國家基地、創(chuàng)新試驗區(qū)等培養(yǎng)領(lǐng)軍人才】學(xué)生國際競爭力的培養(yǎng)情況

4、：國際交流、國際化教育、出國深造比例【圖表】；大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)：學(xué)生參與科研情況、發(fā)表論文情況、競賽獲獎情況科研帶動教學(xué)的情況1.21.2培養(yǎng)目標表述明確具體、可衡量、可達成，反映畢業(yè)生發(fā)展預(yù)期，體現(xiàn)專培養(yǎng)目標表述明確具體、可衡量、可達成，反映畢業(yè)生發(fā)展預(yù)期，體現(xiàn)專業(yè)特色和優(yōu)勢。業(yè)特色和優(yōu)勢。1.2.11.2.1培養(yǎng)目標分析培養(yǎng)目標分析培養(yǎng)目標反映的思想品德、社會責任和人文修養(yǎng)等內(nèi)容；反映專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)的知識、能力和素質(zhì)的內(nèi)容；