七年級(jí)上冊(cè)生命、生態(tài)、安全教案 全冊(cè)

1、1XX初中初中XX教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)（X年級(jí)）年級(jí)）20XX年秋年秋3引入。教師可以提出“問題”導(dǎo)課，“為什么說生命世界是奇妙的”？，此處，核心和重點(diǎn)都是“奇妙”二字。接著，老師可通過多媒體圖片放映，展現(xiàn)豐富多彩的生命現(xiàn)象，包括植物、動(dòng)物等，呈現(xiàn)大自然最美的景象動(dòng)植物一些獨(dú)特、有趣的生物習(xí)性；然后，點(diǎn)明兩個(gè)基本思想：一是豐富多彩的生命現(xiàn)象闡明了生命世界的“奇妙”；二是奇妙的、美麗的大自然景象都是因?yàn)樯拇嬖?。（四）活?dòng)建議本課“實(shí)踐活動(dòng)

2、”，教師讓學(xué)生討論后完成“活動(dòng)”。請(qǐng)2～5名學(xué)生公開演讀自己的感悟。教師根據(jù)學(xué)生的公開演讀作本課的總結(jié)性陳述：植物、動(dòng)物、微生物，還有生生不息的人類，展示了一幅奧妙無窮的生命全景圖；在我們的地球家園，炫燦多彩的生物群構(gòu)成了一曲美妙的生命贊美詩；地球因生命而美麗；生命使人贊美、生命讓人珍惜。（五）教學(xué)中應(yīng)注意的問題1.在進(jìn)行植物、動(dòng)物和微生物部分教學(xué)時(shí)，不僅要大量呈現(xiàn)其多樣性、豐富性，還要注意其生長特性、生活習(xí)性的介紹，而這些生長特性、生

3、活習(xí)性的介紹要選擇表現(xiàn)生命的高貴、頑強(qiáng)等具有人文啟發(fā)的內(nèi)容。2.在進(jìn)行“生命的奇跡”部分教學(xué)時(shí)，既要注意即要說明人類也是生命世界的重要成員，又要強(qiáng)調(diào)人與其他生命體的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)人的生物性的同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)性。第二課第二課珍愛生命珍愛生命教學(xué)目的:1.體會(huì)生命的可貴珍愛生命熱愛生活樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀善待大自然尊重其他生命。2.了解生命的一次性和有限性，知道對(duì)人來說，生命只有一次并且是短暫的；3.知道生命的歷程并不是一帆風(fēng)順的，只

4、有戰(zhàn)勝生命歷程中的艱難險(xiǎn)阻才能到達(dá)輝煌的彼岸；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：人的生命是獨(dú)特的教學(xué)過程：引入。教師可采用多媒體放映有關(guān)有生命的地球和無生命的月球比較圖、青春洋溢的青少年身體鍛煉的圖片或錄象等。待學(xué)生觀看完畢后，讓學(xué)生閱讀“課敘”，然后教師運(yùn)用講授法進(jìn)行教學(xué)。講授的重點(diǎn)將“課敘”中幾段話的因果關(guān)系講清楚，如：“生命是花，地球因生命而美麗”這段話，教師要強(qiáng)調(diào)有生命的地球比無生命的月球漂亮，是因?yàn)榈厍蛴猩鷦?dòng)而色彩艷麗的動(dòng)植物等生命的存在，生命

5、如花一般裝點(diǎn)著地球；沒有生命，顯然就沒有激揚(yáng)的青春；生命都沒有了，哪還有理想、使命、追求等等，最后，將落腳點(diǎn)放在“我們要珍惜自己的生命，守護(hù)好自己的生命，才能充分享受生命的偉大歷程?！?。【我是唯一，他（她）也是唯一我是唯一，他（她）也是唯一】這部分可首先讓學(xué)生按課文要求做第一項(xiàng)“活動(dòng)”，然后請(qǐng)2～3名學(xué)生將他們的“活動(dòng)”結(jié)論向全班同學(xué)公布，結(jié)論應(yīng)該是一樣的。接著，讓學(xué)生課后再觀察生活中的各種人和動(dòng)植物，看有沒有完全相同的生命體。接下來，