專題01估測(cè)題決戰(zhàn)2018中考物理二輪復(fù)習(xí)學(xué)案解析

1、估測(cè)題是利用所學(xué)的物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和生活常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值和數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算和取值范圍合理估測(cè)。估算法是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用。估算題的特點(diǎn)是物理背景或物理過程比較模糊，待求量與已知量之間的聯(lián)系比較隱蔽，解題過程中常需要對(duì)實(shí)際問題作出恰當(dāng)?shù)奶幚?。不追求?shù)據(jù)的精確而強(qiáng)調(diào)方法科學(xué)合理，要求考生具有較高的科學(xué)素質(zhì)。估測(cè)題的難度不大，涉及聲、光

2、、熱、力、電各版塊的內(nèi)容，將其融合到一起進(jìn)行命題，考查對(duì)長(zhǎng)度、速度、時(shí)間、溫度和熱量、質(zhì)量和重力、體積和容量、壓力和壓強(qiáng)、功和功率等常見物理量的估測(cè)，考查一般為數(shù)值判斷式和單位判斷式兩種。一般以選擇題的形式出現(xiàn)，四個(gè)選項(xiàng)涉及對(duì)四個(gè)不同物理量的估測(cè)或估算，估算要求結(jié)果接近實(shí)際。估測(cè)類試題體現(xiàn)了物理“來源于生活，服務(wù)于社會(huì)”這一理念，通常以實(shí)際生活中常見的背景材料為載體，重點(diǎn)考查對(duì)生活中物理量的掌握情況和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，即對(duì)知識(shí)的活學(xué)活

3、用。要求不僅要熟悉生活中常見的物理量的大概數(shù)值，還要能根據(jù)這些去衡量一些未知的物理量。解答估測(cè)題通常有以下三種方法：一、經(jīng)驗(yàn)積累法一、經(jīng)驗(yàn)積累法根據(jù)日常生活中的經(jīng)驗(yàn)，直接判斷估測(cè)值。如：人步行的速度約1.1ms；中學(xué)生手指指甲的寬度約為1cm、鉛筆的長(zhǎng)度約為25cm，物理課本的寬度、課桌的寬度、考試所用答題卡的寬度等，可以在考場(chǎng)直接測(cè)量。2、公式換算法公式換算法估測(cè)并非熟悉的物理量或單位時(shí)，可通過相關(guān)公式將不熟悉的物理量轉(zhuǎn)換成熟悉的物理

4、量或?qū)⒉皇煜さ膯挝晦D(zhuǎn)換成熟悉的單位。如：考試用的答題卡寬度約30dm，換算單位后是300cm或3m，參考試卷的寬度就很容易判斷它是錯(cuò)的。三、分析比對(duì)法三、分析比對(duì)法12.12.電流：電流：①臺(tái)燈工作電流約0.18A；②30W普通照明日光燈的電流約為136mA；③家用電冰箱的電流約1.1～1.7A；④空調(diào)的工作電流約5A。13.13.電壓：電壓：①人體的安全電壓為不高于36V；②一節(jié)干電池提供的電壓一般是1.5V；③我國(guó)家庭電路的電壓是2

5、20V。14.14.電功率：電功率：①日光燈約40W；②家用電冰箱65W～130W；③電熱水壺約1200W；④電飯鍋約800W；⑤空調(diào)約1500W；⑥洗衣機(jī)500W等。學(xué)科#網(wǎng)一、經(jīng)驗(yàn)積累法一、經(jīng)驗(yàn)積累法【典例典例1】1】（2017?2017?郴州）郴州）下列估算符合實(shí)際的是（）。A一只新鉛筆的長(zhǎng)度約1cm；B人的正常體溫約37℃；C一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約500kg；D一個(gè)雞蛋的重力約10N【答案答案】B】B。二、公式換算法二、公式換算法【

6、典例典例2】2】（2017?2017?杭州）杭州）如圖是一初中《科學(xué)》課本，下列對(duì)此課本的估測(cè)值域真實(shí)值最接近的是（）。A長(zhǎng)度約為26厘米；B質(zhì)量約為2千克；C重力約為0.2牛；D平放時(shí)對(duì)桌面壓強(qiáng)約為2帕【答案答案】B】B。【解析解析】一根筷子的長(zhǎng)度在一根筷子的長(zhǎng)度在25cmcm左右，物理課本的長(zhǎng)度略大于此數(shù)值，在左右，物理課本的長(zhǎng)度略大于此數(shù)值，在26cm26cm左右，故左右，故A符合實(shí)符合實(shí)際；一個(gè)大蘋果的質(zhì)量在際；一個(gè)大蘋果的質(zhì)量

7、在200200g左右，物理課本的質(zhì)量與此差不多，在左右，物理課本的質(zhì)量與此差不多，在200200g=0.2g=0.2kgkg左右，故左右，故B不符合實(shí)際；不符合實(shí)際；物理課本的質(zhì)量約物理課本的質(zhì)量約0.20.2kgkg，受到的重力約，受到的重力約G=mg=0.2G=mg=0.2kg10kg10Nkg=2Nkg=2N，故，故C不符合實(shí)際；物理課本平放時(shí)不符合實(shí)際；物理課本平放時(shí)對(duì)桌面的壓力在對(duì)桌面的壓力在F=G=2F=G=2N左右，接觸面