初中古詩文情境填空(一)

1、初中古詩文情境填空（一）初中古詩文情境填空（一）一、一、《論語論語》1.《論語》中指出學習與思考必須緊密結(jié)合的句子是:學而不思則罔，思而不學則殆。學而不思則罔，思而不學則殆。2.《論語》中強調(diào)只要善于學習，到處都有老師的句子是:三人行，必有我?guī)熝?。三人行，必有我?guī)熝伞?.《論語》中孔子強調(diào)學習態(tài)度要端正，切莫不懂裝懂的句子是:知之為知之，不知為不知。知之為知之，不知為不知。4.《論語》中強調(diào)讓別人成為自己修身養(yǎng)性的鏡子，學習好的，摒棄不

2、好的句子是:見賢思齊焉，見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。見不賢而內(nèi)自省也。5.《論語》中孔子強調(diào)不僅能學習別人的優(yōu)點，也能看出別人的缺點，更要引以為戒的句子是:擇其善者而從之，其不善者而改之。其善者而從之，其不善者而改之。6.《論語》中孔子認為只有胸懷寬廣、意志堅定的人才能稱為“士”的句子是:士不可以不弘毅，士不可以不弘毅，任重而道遠。任重而道遠。7.論語》中講在艱難困苦的環(huán)境中才能考驗出一個人堅強不屈的品質(zhì)的句子還是:歲寒，然后知松歲寒

3、，然后知松柏之后凋也。柏之后凋也。二、二、《魚我所欲也魚我所欲也》（孟子）（孟子）1.《魚我所欲也》文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是:呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。而與之，乞人不屑也。2.《魚我所欲也》文中全篇的中心論點的句子是:舍生而取義者也。舍生而取義者也。3.《魚我所欲也》文中表明“我”不會做“茍且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者，所惡有甚所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。于

4、死者。4.《魚我所欲也》文中作者說人人都有向善之心而賢者能做到堅持不懈的句子是:非獨賢者有是心非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。也，人皆有之，賢者能勿喪耳。三、三、《生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂》（孟子）（孟子）1.《生于憂患，死于安樂》中指出了艱苦磨煉益處的句子是:所以動心忍性，曾益其所不能。所以動心忍性，曾益其所不能。2.《生于憂患，死于安樂》中從內(nèi)外兩個方面說明了導致亡國的原因的句子是:入則無法家拂士，入則無法家拂

5、士，出則無敵國外患者。出則無敵國外患者。3.《生于憂患，死于安樂》中總結(jié)全文，歸納中心論點的句子是:然后知生于憂患，而死于安樂也。然后知生于憂患，而死于安樂也。4.說明人才必須經(jīng)過艱苦磨煉的作用的句子是:故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。四、四、《曹劌論戰(zhàn)曹

6、劌論戰(zhàn)》（左丘明（左丘明《左傳左傳》）1.《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌請見魯莊公的根本原因是:肉食者鄙，未能遠謀。肉食者鄙，未能遠謀。2.《曹劌論戰(zhàn)》中表現(xiàn)曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的句子:小大之獄，雖不能察，必以情。小大之獄，雖不能察，必以情。七、七、《桃花源記桃花源記》（陶淵明）（陶淵明）1.《桃花源記》中描寫桃花源中人幸福生活的語句:黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。2.《桃花源記》中描寫桃源人來此絕境的原因的句子:自云先世避秦時

7、亂，率妻子邑人來此絕境，自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。不復出焉，遂與外人間隔。3.陶淵明在《桃花源記》中描寫桃源人生活環(huán)境的句子是:土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。之屬，阡陌交通，雞犬相聞。八、八、《三峽三峽》（酈道元（酈道元《水經(jīng)注水經(jīng)注》）1.《三峽》中寫山連綿不斷（長）的句子:自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。自三峽七百里中，兩岸連山，

8、略無闕處。2.《三峽》中描寫兩岸懸崖陡峭雄偉險峻的一句是:重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。月。3.《三峽》中從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句是:自非亭午夜分，不見曦月。自非亭午夜分，不見曦月。4.《三峽》中寫水勢兇險的句子:至于夏水襄陵，沿溯阻絕。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。5.《三峽》中寫水流湍急的句子:有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。其間千二

9、百里，雖乘奔御風，不以疾也。也。6.《三峽》中寫春冬三峽水的特點的句子:則素湍綠潭，回清倒影。則素湍綠潭，回清倒影。7.《三峽》中烘托三峽秋景凄涼的語句是:空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?？展葌黜懀мD(zhuǎn)久絕。8.《三峽》中引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是:巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。9.《三峽》中從色彩上對三峽景物進行描寫的句子是:則素湍綠潭，回清倒影。則素湍綠潭，回清倒影。10.《三峽》中有一句話把三峽春冬

10、季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無遺，這句話是:清榮峻茂。清榮峻茂。九、九、《馬說馬說》（韓愈）（韓愈）1.《馬說》本文的中心論點是:世有伯樂，然后有千里馬。世有伯樂，然后有千里馬。2.《馬說》中千里馬的悲慘遭遇是:祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。3.《馬說》中千里馬被埋沒的根本原因是:食馬者不知其能千里而食也。食馬者不知其能千里而食也。4.《馬說》中千里馬被埋沒的直接原因是:食不飽，力不足，才美不外見，且

11、欲與常馬等不可得。食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得。5.《馬說》中食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是:策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。意。6.《馬說》中對“食馬者”的無知發(fā)出強烈的譴責的語句是:且欲與常馬等不可得，安求其能千里且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？也？7.《馬說》中表明愚妄無知，平庸淺薄的統(tǒng)治者對千里馬的不公正的待遇的句子是:策之不以其道，策之不以其道，食