口語(yǔ)交際《小兔運(yùn)南瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)一

1、口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際《小兔運(yùn)南瓜小兔運(yùn)南瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)（1）一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)（一）探究小兔運(yùn)南瓜的方法，討論、評(píng)選出最好的方法。（二）完整清楚地講述《小兔運(yùn)南瓜》的故事。（三）增強(qiáng)表達(dá)的自信心，建立積極、樂觀、向上的健康心理。二、教學(xué)重點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說出小白兔運(yùn)南瓜的辦法，能正確、清楚地表達(dá)自己的意思。三、教學(xué)難點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)評(píng)價(jià)同學(xué)想出來的方法中哪個(gè)好，好在哪里。四、教學(xué)準(zhǔn)備四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，大南瓜、兔媽媽和

2、小兔的頭飾五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程（一）激趣引入（一）激趣引入1讓我們一起來開故事會(huì)。“嗚——”故事火車開來了！2講了誰(shuí)的故事？3關(guān)于小兔做什么的事情？4仔細(xì)觀察的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，今天的故事火車少了什么？怎么辦？（二）探究學(xué)習(xí)（二）探究學(xué)習(xí)1第一幅圖告訴我們小白兔遇到什么困難了？2第三幅圖提出了一個(gè)什么問題？3那么聰明的孩子知道第二幅圖上應(yīng)該畫什么？4小兔到底可以用那些辦法把南瓜運(yùn)回家呢？5哪種運(yùn)南瓜的辦法最好？說說為什么？（小組討論、評(píng)價(jià)