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文檔簡介
1、當前就業(yè)市場就業(yè)人數供大于求,就業(yè)形勢十分嚴峻,對高職生進行職業(yè)選擇指導十分必要。本論文是關于高等職業(yè)技術學院學生(簡稱:高職生)選擇職業(yè)各因素的研究。通過借鑒國內外職業(yè)生涯指導理論的原理和方法,為高職生選擇職業(yè)提供理論依據。本文以成都職業(yè)技術學院為例,采用SPSS對高職學生擇業(yè)各維度職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、職業(yè)性格進行測量研究,分析高職生擇業(yè)影響各維度的特點。并依據分析結果,從學校和學生個人角度,對高職生擇業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃提出系統的科學
2、的理論和建議。
高職學生擇業(yè)各因素特點及關系如下:
1、高職男生的職業(yè)興趣發(fā)展順序為社會型--企業(yè)型--現實型--研究型--常規(guī)型--藝術型,女生的職業(yè)興趣發(fā)展順序為社會型--企業(yè)型--藝術型--常規(guī)型--研究型--現實型。高職男生以現實型、研究型為特點,與選擇的計算機、汽車維修等專業(yè)職業(yè)興趣相符,但是研究能力有待提高,否則競爭力較差。女生以藝術型、常規(guī)型為主,處理常規(guī)事務能力,專業(yè)技能有待提高,否則藝術型職業(yè)興趣不
3、符合專業(yè)要求,就面臨轉專業(yè)的危險。
2、高職學生職業(yè)價值觀以發(fā)展因素、保健因素為主,男生對社會職業(yè)聲望地位因素比較看重。職業(yè)性格以外向型--感性型--理性型為主,符合當前開放型、友好型社會的需求,同時兼顧了理性的思維。男生傾向于理性型性格,女生傾向于外向型、感性性格,喜歡和諧的人際關系,男生比女生更傾向于內向型,符合從事技術工作的要求。研究型職業(yè)興趣者與理性性格不呈正相關。高職學生研究能力差,要提高理性思維能力,善于分析,才能
4、提高理性思維能力。技能型專業(yè)學生應培養(yǎng)感知性格,增強細致耐心的工作、學習態(tài)度,否則性格與職業(yè)不相符,就面臨就業(yè)困難。
3、從事現實型、研究型工作的人,性格大都比較內向,這與職業(yè)的要求一致?,F實型職業(yè)興趣的人與保健因素沒有顯著的正相關關系?,F實型的人,從事機械修理、汽車維修等比較臟、累的工作,生活、工作條件都比較艱苦,所以他們不太重視保健因素,但重視社會聲望地位等聲望地位因素和個人發(fā)展因素。
4、不同生源地男女高職學生
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