高中化學必修二教材分析-化學-教材分析-人教版

1、1化學必修化學必修2模塊教材分析模塊教材分析普通高中化學課程標準（實驗）化學2有三個一級主題：物質(zhì)結構基礎、化學反應與能量、化學與可持續(xù)發(fā)展，對應的教材在內(nèi)容設置上包括四章，分別是第一章：物質(zhì)結構和元素周期律，第二章：化學反應與能量，第三章：有機化合物，第四章：化學與可持續(xù)發(fā)展?！痘瘜W2》在化學1的基礎上突出物質(zhì)結構和元素周期律的作用，強調(diào)化學變化與能量的關系，同時通過有機化合物的知識來進一步認識化學結構和反應的關系。最終將化學與可持續(xù)

2、發(fā)展這一大背景相聯(lián)系，更加顯現(xiàn)化學的重要性。化學2的主要特點是突出化學理論：原子結構、元素周期律，以元素知識為基礎，將其應用于理論：化學反應反應與能量、有機化合物知識、化學與社會等?；瘜W2在整個化學教材中起一種承前啟后的作用。承前是指化學1所學的元素知識在化學2第一章物質(zhì)結構元素周期律中、在第四章化學與可持續(xù)發(fā)展中又遇到，化學2的學習是對前面知識的一種復習和拓展。如在化學1中第三章金屬及其化合物中學習了Na、Al、Mg、Cu的性質(zhì)，在第

3、四章非金屬及其化合物中學習了Cl等元素。在化學2的物質(zhì)結構周期律中有堿金屬當然主要是Na，有鹵素，主要有Cl，而在化學與可持續(xù)發(fā)展中Na、Al、Mg、Cu、Fe、Cl、Br、I等都有。而啟后是指通過對化學2的學習，為學習后面選修模塊的知識打下一定的基礎?；瘜W2所學的知識在選修模塊中都要繼續(xù)學習。如物質(zhì)結構元素周期律對應了物質(zhì)結構與性質(zhì)，化學反應與能量對應了化學反應原理，有機化合物對應了有機化學基礎，化學與可持續(xù)發(fā)展對應了化學與生活、化學

4、與技術。下面分章討論。1物質(zhì)結構物質(zhì)結構元素周期律元素周期律1.1地位和功能地位和功能物質(zhì)結構和元素周期律是化學中的重要理論知識，也是中學化學中的重要內(nèi)容。通過這部分知識的學習，可以使學生對所學元素化合物等化學知識進行綜合、歸納，從理論進一步認識、理解。同時，也作為理論指導，為學生繼續(xù)學習化學打基礎。這部分知識作為化學2(必修)的內(nèi)容，既是必修化學的重要內(nèi)容，也是選修化學的基礎。在初中學生對原子結構、元素周期表就有所了解，在化學必修1學

5、習了元素及其化合物（包括金屬、非金屬）的知識，這為我們學習物質(zhì)結構和元素周期律打下一定了基礎。同樣，這對我們后面的學習打下一定的基礎。如對我們在化學2第二章我們要學習的化學反應與能量，第三章要學的有機化合物知識，在選修模塊要學的物質(zhì)結構與性質(zhì)都有極大的幫助。物質(zhì)結構和元素周期律是化學的核心內(nèi)容，在初中學生對原子結構、元素周期表3從燃料的角度初步學習了“化學與能源”的一些知識，在選修模塊《化學反應原理》中將從科學概念的層面和定量的角度比較

6、系統(tǒng)深入地學習化學反應與能量、化學反應速率和化學平衡的原理。本章內(nèi)容既是對初中化學相關內(nèi)容的提升與拓展，又是為選修《化學反應原理》奠定必要的基礎。本章內(nèi)容屬于化學反應原理范疇，是化學學科最重要的原理性知識之一，也是深入認識和理解化學反應特點和進程的入門性知識。同時，本章內(nèi)容又是在社會生產(chǎn)、生活和科學研究中有廣泛應用的知識，是對人類文明進步和現(xiàn)代化發(fā)展有重大價值的知識，與我們每個人息息相關。因此，化學能對人類的重要性和化學反應速率、限度及

7、其條件控制對化學反應的重要性，決定了本章學習的重要性。通過化學能與熱能、電能的相互轉(zhuǎn)化及其應用的學習，學生將對化學在提高能源的利用率和開發(fā)新能源中的作用與貢獻有初步認識；通過新型化學電源開發(fā)利用的介紹，學生將對化學的實用性和創(chuàng)造性有更多的體會；通過對化學反應速率和限度的討論，學生對化學反應的條件將從原理上加深認識。這些都會增進學生對化學科學的興趣與情感，體會化學學習的價值?；瘜W反應與能量、化學反應速率和限度，這兩部分內(nèi)容屬于重要的化學原

8、理性知識，既對初中化學相關內(nèi)容的提升與拓展，也是第一章物質(zhì)結構知識的應用，又為選修《化學反應原理》奠定基礎2.2內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)本章結構主線：內(nèi)容漸進、交叉和重疊、螺旋上升，將化學原理同生活經(jīng)驗、實例和實驗探究的結合，使學生構建一個完整的能量知識體系的基本框架?；瘜W反應與能量是初中化學核心概念之一，在高中必修模塊的學習中要形成觀念——化學反應伴隨著能量變化；化學能與熱能、光能和電能可以相互轉(zhuǎn)化；化學能可以充分利用；根據(jù)課

9、程標準，關于化學反應中能量變化的原因，在此只點出化學鍵的斷裂和形成是其主要原因，并籠統(tǒng)地將反應中吸收或放出能量歸結為反應物的總能量與生成物的總能量的相對高低，不予深究。關于化學能與熱能、電能的相互轉(zhuǎn)化，側重討論化學能向熱能或電能的轉(zhuǎn)化，以及化學能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置──化學電池，主要考慮其應用的廣泛性和學習的階段性。在化學電池中，通過原電池和傳統(tǒng)干電池（鋅錳電池）初步認識化學電池的化學原理和結構，并不要求上升為規(guī)律性的知識；通過介紹新型