浙教版《科學(xué)》七年級(jí)上第二章知識(shí)點(diǎn)整理

1、浙教版浙教版《科學(xué)科學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理110第2章觀察生物觀察生物2.12.1生物與非生物生物與非生物1.生物對(duì)刺激有反應(yīng)，非生物對(duì)刺激沒有反應(yīng)。所有生物都具有共同的特征：能呼吸、能能呼吸、能生長、能繁殖后代、對(duì)外界刺激有反應(yīng)、能遺傳和生長、能繁殖后代、對(duì)外界刺激有反應(yīng)、能遺傳和變異、能進(jìn)化變異、能進(jìn)化。蝸牛：觸角兩對(duì)，口（攝取食物）；足（腹足）運(yùn)動(dòng)、爬行；眼；殼（保護(hù)）。有視覺、觸覺、味覺、嗅覺。沒聽覺。2.我

2、們把生物對(duì)外界刺激做出反應(yīng)的特征叫做生物的應(yīng)激性應(yīng)激性。3.生物與非生物的差別：生物非生物1對(duì)刺激有反應(yīng)（有應(yīng)激性）對(duì)刺激沒有反應(yīng)（無應(yīng)激性）2能生長不能生長3需要營養(yǎng)（會(huì)新陳代謝）不需要營養(yǎng)（不會(huì)新陳代謝）4有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)無嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)5能生殖和發(fā)育不能生殖和發(fā)育6有遺傳和變異的特性沒有遺傳和變異的特性7能適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境不能適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境4.動(dòng)物與植物最主要的2個(gè)區(qū)別：（1）運(yùn)動(dòng)：有些植物可以局部運(yùn)動(dòng)，動(dòng)物可以自由快速運(yùn)動(dòng)。（2）

3、光合作用：植物可以，動(dòng)物不可以。2.22.2細(xì)胞細(xì)胞1.1665年，英國科學(xué)家羅伯特胡克用自制的顯微鏡觀察木栓切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。細(xì)胞很小，一般只有一到幾十微米之間。2.動(dòng)物和植物都是由相同的基本單位——細(xì)胞構(gòu)成的。3.動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞膜細(xì)胞膜：保護(hù)作用，并且控制細(xì)胞與外界物質(zhì)交換。浙教版浙教版《科學(xué)科學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理310在目鏡和物鏡上面，目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積就是顯微鏡的放大倍數(shù)。物鏡越長，倍數(shù)越高。目鏡越短

4、，倍數(shù)越高。（2）鏡座鏡座：馬蹄形，使顯微鏡安置穩(wěn)定。（3）鏡壁鏡壁：是握鏡的地方。（4）反光鏡反光鏡：一面為平光鏡，反面為凹面鏡，都可采集光線。（5）粗準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降范圍較大。（6）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降范圍較小。（7）鏡筒和物鏡轉(zhuǎn)化器鏡筒和物鏡轉(zhuǎn)化器：鏡筒上可安放目鏡，下端有一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤，就是物鏡轉(zhuǎn)換器。轉(zhuǎn)換器上的圓孔可安放物鏡。（8）載物臺(tái)載物臺(tái)：放置標(biāo)本的地方，中間有通光孔。（9）壓片夾壓

5、片夾：可固定載玻片。（10）遮光器遮光器：載物臺(tái)下面的圓形版，板上有大小不等的圓孔，叫做光圈。（11）傾斜關(guān)節(jié)傾斜關(guān)節(jié)：可使顯微鏡略微向后傾，，便于觀察。7.顯微鏡的使用一般包括安放、對(duì)光、放片、調(diào)焦和觀察等過程：（1）物鏡轉(zhuǎn)換。（2）轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，可使鏡筒上下移動(dòng)對(duì)焦。（3）將玻片上的觀察物正對(duì)通光孔。（4）向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降。此時(shí)眼睛要注意載玻片，防止被壓碎，而不是目鏡。（5）向后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，左眼看到物象后細(xì)調(diào)。2.