社戲練習(xí)題及答案

1、七年級下冊七年級下冊《社戲社戲》練習(xí)題及答案練習(xí)題及答案1.1.作者為什么說平橋村作者為什么說平橋村“在我是樂土在我是樂土””民風(fēng)淳樸的鄉(xiāng)村，對一個(gè)在封建家庭中生長、受各種規(guī)矩束縛的孩子來說，確實(shí)是快樂自由的天堂。作者作為客人，“在這里”“得到優(yōu)待”，釣到蝦“照例是歸我吃”，小伙伴們對“我”無微不至地體貼照顧，“看社戲”一節(jié)這種友愛和照顧表現(xiàn)得淋漓盡致；在這里“我”可以免念那些陳腐無用的經(jīng)書，而且也沒有那么多規(guī)矩可蹈，即使“打了太公”，

2、全村“也決沒有一個(gè)會想出‘犯上’這兩個(gè)字來”。2.2.六一公公是一個(gè)怎樣的形象六一公公是一個(gè)怎樣的形象六一公公是淳樸鄉(xiāng)民的形象。六一公公對于孩子們偷他的豆，只是責(zé)備“不肯好好的摘，踏壞了不少”，聽說摘豆是為了請客，馬上說“這是應(yīng)該的”，他并不是吝嗇的人；后來他又親自送豆，表現(xiàn)了他熱情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟非常感激起來”，體現(xiàn)了他的老實(shí)厚道的農(nóng)民本色。至于他夸“我”“讀過書”“將來一定要中狀元”之類的話，只不過像今日夸某個(gè)孩子

3、聰明，將來一定能考上好的大學(xué)一樣。也有觀點(diǎn)認(rèn)為六一公公雖是個(gè)好人，但是有農(nóng)民的局限。他夸“我”的話，表明他意識深處受封建禮教的影響，這在當(dāng)時(shí)也是難免的。3.3.戲其實(shí)并不好看，豆也很普通，為什么文章結(jié)尾卻寫道：戲其實(shí)并不好看，豆也很普通，為什么文章結(jié)尾卻寫道：“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再也沒有吃到那夜似地好豆，也沒有吃到那夜似地好豆，——也不再看到那也似地好戲你也不再看到那也似地好戲你”？其實(shí)那夜的戲，看得叫人

4、“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來也實(shí)在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對人生理想境界的渴望和追求。4.4.小伙伴們熱衷于看戲的真實(shí)原因是什么？小伙伴們熱衷于看戲的真實(shí)原因是什么？1）對少年兒童來說，對未知事物或新鮮事物的追求與探索遠(yuǎn)比得到它更有吸引力（2）小伙伴們更在乎的是看戲途中彼此可以無拘無束，自由自在地玩耍。所謂“醉翁之意不在酒

5、，在乎山水之間也”，小伙伴們真正感興趣的不在社戲，而在看戲前后的那種氣氛、感覺。5.5.我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。(“輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情)“輕松”和“舒展”與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對比，表現(xiàn)“我”歡喜輕快的心情。6.6.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)

6、遠(yuǎn)地向船尾跑去了。(山為什么說“踴躍”？)以動詞“踴躍”寫山，把靜物寫活了。這個(gè)詞的含義與現(xiàn)在不一樣，作者在這里是創(chuàng)造性地賦予了這個(gè)詞以新的含義。7.7.回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。著了。(“回望”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情“罩”表現(xiàn)了怎樣的情形)“回望”兩字，表現(xiàn)“我”依依的心情?！罢帧蓖ㄟ^視覺表現(xiàn)戲臺如夢

7、如幻的情景，與來時(shí)呼應(yīng)。8.8.不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道…………(被人偷了豆，六一公公為什么還要“感激”？)因?yàn)槌抢镒x過書的“我”對他的豆子的夸獎。表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格。9.9.課文寫了幾件事，哪些事詳寫？哪些事略寫？課文寫了幾件事，哪些事詳寫？哪些事略寫？A.寫了我隨母親歸省小住平橋村B釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。C看社戲前的波折。D夜航去看社戲途中。E看

8、社戲后歸航偷豆。F去趙莊看社戲。詳寫詳寫：CDEF略寫：略寫：ABG10.“10.“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌（3）這時(shí)候，小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來了。（借代）小籍：這個(gè)應(yīng)該是引用吧。。我也不清楚小籍：這個(gè)應(yīng)該是引用吧。。我也不清楚。（4）那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜

9、漁的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。（比喻）19.19.指出下列描寫人物時(shí)使用的描寫方法指出下列描寫人物時(shí)使用的描寫方法（1）大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。（動作）（2）“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”（語言）（3）總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝。（心理）20.20.閱讀下面文段，回答

10、問題。閱讀下面文段，回答問題。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。（1）夏夜出航，作者從不同的角度描寫江

11、南水鄉(xiāng)的詩情畫意，這些景物的內(nèi)容分別是什么？視覺：月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了。觸覺：……..撲面吹來。聽覺：那聲音大概是橫笛……….嗅覺：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香（2）找出選文中描寫兩岸連山的句子，作者以動寫靜，寫出船行之快，作用是什么“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了?！睂懗瞿愫⒆优瓮瓷鐟虻募鼻行那?。（3）第二段中“悠揚(yáng)”的笛聲

12、除帶給“我”美妙的感覺外，對后文的展開還起到了什么作用？使“社戲”未見其形，先聞其聲，充滿誘人的魅力，襯托出“我”看戲的極迫心情。（4）文中寫山“踴躍”地向后“跑”，表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)出山勢連綿起伏的特點(diǎn)和船行速度之快。（一方面寫山的特點(diǎn)，另一方面寫船速。）（5）聯(lián)系上下文，你認(rèn)為此時(shí)“我”的心情是怎樣的？哪些方面表現(xiàn)你這種心情？急切而陶醉；船行極快卻還以為慢；似乎聽到歌吹你；望見幾點(diǎn)火便想象為戲臺；聽到笛聲而“自失”等。（6）作者調(diào)動了