高一語文月考試題

1、120172017年下學期武岡二中高一第一次月考年下學期武岡二中高一第一次月考語文試題總分：150分考試時間：120分鐘命題人：周香英一、古詩文閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成1～3題。（9分，每小題3分）夜縋而出。見秦伯曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之

2、所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。1.下列各句中加粗詞的解釋，錯誤的一項是：（）（3分）A既東封鄭，又欲肆其西封肆：延伸，擴張B焉用亡鄭以陪鄰陪：增加C朝濟而夕設版焉濟：救濟D秦伯說，與鄭人盟。盟：結盟2.與“夫晉，何厭之有”句式相同的一項是：（）（3分）A.今日往而不反者，豎子也B.沛公安在？C.父母宗族，皆為戮沒D.是寡人之過也

3、3.下列敘述不符合文意的一項是：（）（3分）A.燭之武從秦國的立場上勸說秦伯退兵。B.燭之武在勸說秦伯的過程中指出亡鄭只能對晉國有利。C.晉侯為了報答秦伯，曾經(jīng)答應過給秦國兩座城池，但并沒有履行諾言。D.從燭之武對形勢的分析中可知，晉國的實力比秦國強大得多。(二)閱讀下面的文言文，完成4—7題。(19分)項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。初，宋義所遇齊

4、使者高陵君顯在楚軍，見楚王曰：“宋義論武信君之軍必敗，居數(shù)日，軍果敗。兵未戰(zhàn)而先見敗征，此可謂知兵矣?！蓖跽偎瘟x與計事而大說之，因置以為上將軍，項羽為魯公，為次將，范增為末將，救趙。諸別將皆屬宋義，號為卿子冠軍。行至安陽，留四十六日不進。項羽曰：“吾聞秦軍圍趙王巨鹿，疾引兵渡河，楚擊其外，趙應其內，破秦軍必矣?！彼瘟x曰不然夫搏牛之虻不可以破蟣虱今秦攻趙戰(zhàn)勝則兵罷我承其敝不勝則我引兵鼓行而西必舉秦矣。故不如先斗秦趙。夫被堅執(zhí)銳，義不如公；

5、坐而運策，公不如義?！币蛳铝钴娭性唬骸懊腿缁ⅲ苋缪?，貪如狼，強不可使者，皆斬之！”乃遣其子宋襄相齊，身送之至無鹽，飲酒高會。天寒大雨，士卒凍饑。項羽曰：“將戮力而攻秦，久留不行。今歲饑民貧，士卒食芋菽，軍無見糧，乃飲酒高會，不引兵渡河因趙食，與趙并力攻秦，乃曰：‘承其敝’。夫以秦之強，攻新造之趙，其勢必舉趙。趙舉而秦強，何敝之承！且國兵新破，王坐不安席，埽境內而專屬于將軍，國家安危，在此一舉。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣！”項羽晨朝

6、上將軍宋義，即其帳中斬宋義頭，出令軍中曰：“宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之?！碑斒菚r，諸將皆懾服，莫敢枝梧，皆曰：“首立楚者，將軍家也。今將軍誅亂。”乃相與共立羽為假上將軍。使人追宋義子，及之齊，殺之。（節(jié)選自《史記項羽本紀》有刪改）4下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A宋義曰不然夫搏牛之虻不可以破蟣虱今秦攻趙戰(zhàn)勝則兵罷我承其敝不勝則我引兵鼓行而西必舉秦矣B宋義曰不然夫搏牛之虻不可以破蟣虱今秦攻趙戰(zhàn)勝則兵罷我承其敝不

7、勝則我引兵鼓行而西必舉秦矣C宋義曰不然夫搏牛之虻不可以破蟣虱今秦攻趙戰(zhàn)勝則兵罷我承其敝不勝則我引兵鼓行而西必舉秦矣D宋義曰不然夫搏牛之虻不可以破蟣虱今秦攻趙戰(zhàn)勝則兵罷我承其敝不勝則我引兵鼓行而西必舉秦矣5下列對文中加點詞語的相關內容的解說不正確的一項是（）（3分）A在我國古代，男子到了20歲的時候表示成人，就要行冠禮，取表字。取字以后，為了表示尊敬，除在君、父跟前外，一般稱字而不稱名。B氏是姓的分支，姓是一種族號，秦漢以來，姓氏合為一體

8、，姓氏的主要功能是為了辨別部落中不同氏族的后代。C社稷中的“社”為土神，“稷”為谷神。由于古時的君主為了祈求國事太平，五谷豐登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷神，后來人們就用“社稷”代表國家。D河，最初的本義是指黃河，后來擴大為陸地表面成線形的自動流動的水體都能稱河，本文中的“河”就是指廣義的河。6下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A宋義用曾猜定武信君的軍隊必定失敗的事例博得了楚懷王的信任，并且被楚懷王任命為上將軍

9、，位置在項羽、范增之上。B項氏世世代代做楚國的大將，被封在項地，所以姓項，項羽的父親項梁，就是一位被秦將王翦所殺害的楚國大將。C項羽利用早晨去參見宋義的機會，在軍帳中將他殺死，其他將領們都因畏懼項羽而不敢抗拒，并且還一起擁立項羽代理上將軍。D項羽私自殺死宋義后，對外宣稱宋義勾結齊國共同謀反，自己是受楚王密令處死宋義的，這樣做的目的是擔心其他將領對自己的不滿。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）夫以秦之強，攻新造之趙，其勢

10、必舉趙。3革命的，但不是口號的重復。對“大堰河”，艾青遠遠地離開了一般的同情和憐憫，他是把這個窮苦的農(nóng)婦當作生身母親的，同時又時時地和自己真正的生身母親相聯(lián)系、相比較著。“白描”的功夫，樸素的魅力，真實的力量，沒有遮掩的感情，毫不做作的語言，在這首詩里互為襯托，相映生輝。并且，作為藝術特點，一直貫串在艾青五十年的創(chuàng)作生涯中，真是談何容易！（節(jié)選自《艾青傳》第三章《監(jiān)獄中的成名作》）11.下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?/p>

11、(5分)A30年代初艾青在獄中寫了《大堰河一我的保姆》，他是第一次使用“艾青”作筆名。這首詩是他的成名之作，抒發(fā)了一個地主兒子對貧苦農(nóng)婦的眷念和熱愛。B《大堰河——我的保姆》發(fā)表后，一些著名作家如茅盾、馮雪峰、胡風等人都曾寫文章給予了高度稱贊。C通過《大堰河——我的保姆》這首詩，我們可以明白詩人艾青對生活于苦難之中的受蹂躪被損害的最底層的“大堰河”們，是充滿悲憫與敬重的情感的。D寫作《大堰河——我的保姆》時的艾青已經(jīng)是一個“左翼”的進步

12、藝術青年。不久便成了我國左翼文化運動領導人之一。E《大堰河——我的保姆》以其獨特的抒情結構和方式熱情地謳歌和贊美了勞動人民的品質，深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸。12.“從此后，‘母雞’便開始接連不斷地下起了‘鴨蛋’”，這句話怎樣理解？(6分)___________________________________________________________________13.《大堰河——我的保姆》的發(fā)表，震動了

13、中國詩壇，艾青也因此一舉成名。為什么會有如此大的影響？請結合文本簡要分析。(6分)_________________________________________________________________________14.文中說“詩稿寫成后，艾青的心里是異乎尋常地難以平靜的”，為什么“難以平靜”呢？請結合文本談談你的看法。(8分)________________________________________________

14、_____________________三、語言文字運用(20分)15、下列加點的字注音全都正確的一項是（）（3分）A百舸（gě）青荇（xng）蕩漾（yng）崢嶸（zhēng）B彷徨（png）深邃（shu）漫溯（s）彳?。╟hch）C佝僂（lu）寥廓（guō）忸（niǔ）怩頹圮（pǐ）D玉玦（ju）瞋目（chēng）變徵（zhǐ）忤逆（wǔ）16、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）（3分）A裝飾斑斕靜默書生義氣B凄惋寂寥長篙天綸之樂C

15、笙簫窗扉荊棘激濁揚清D愁怨蒼桑揉碎風華正茂17.下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（3分）（）①舞臺上的燈光時明時暗，快速變幻的布景令人目不交睫，隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰。②有專家指出，石油是不可忽視的戰(zhàn)略資源，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，進一步健全中國的石油安全體系。③那些航空領域的拓荒者，很多已經(jīng)離開人世，但他們篳路藍縷的感人形象一直深深印在人們的記憶中。④這次會談并沒有其他人員參加，他們兩個人又都一直諱莫如深

16、，所以會談內容就成為一個難解之謎。⑤正在悠閑散步的外科主任王教授，突然接到護士電話說有個病人情況危急，他立刻安步當車向醫(yī)院跑去。⑥從用字之講究可以看出，這首詩的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營造出一種深邃幽遠的意境。A①②⑤B①④⑥C②③⑤D③④⑥18.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.截至12月底，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來展覽次數(shù)最多的一年。B.書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來在教育部

17、門大力扶持下，使得中小學書法教育蓬勃發(fā)展，學生水平大幅提高。C.我國傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”被列入《人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄》，使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光。D這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，許多同學都投了簡歷，但最后公司只錄取了我們學校推薦的兩個名額。19、給下列詩歌分類不正確的一項是（）（3分）①《再別康橋》②《沁園春?長沙》③《大堰河——我的保姆》④《木蘭詩》⑤《雨巷》⑥《七律?長征》⑦《春夜喜雨》⑧《石壕吏》A

18、①③⑤⑥是現(xiàn)代詩歌，④⑦⑧是古典詩歌B②③⑥是現(xiàn)代詩歌，⑦⑧是古典詩歌C①③⑤是新體詩，②④⑥是舊體詩，⑦是律詩，⑧古體詩D①③⑤是抒情詩，④⑧是敘事詩，②⑥是古代詩歌4作文（60分）20.閱讀下面一首詩，根據(jù)要求作文。痕跡（英）約翰?羅斯金把每一個黎明看做生命的開始把每一個黃昏看做生命的小結讓每一個這樣短短的生命都能為自己留下一點兒可愛的事業(yè)的腳印和你心靈得到充實的痕跡在人的生命歷程中，我們每個人都會留下自己的痕跡。只是這痕跡有的清晰